龙芯版三年级上册信息技术教案上.doc

______________________________ _月 ___ _日___ _No： 第1课 认识新朋友 教学目标： (1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 教学重点： 计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。 教学难点： 常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 教学过程： 教学过程 个性化修改 同学们，快来认识一下我们的新朋友。 一、认识我们的新朋友 （1）龙芯计算机的身体。 右图是我国的民族品牌——龙芯计算机，它有一个像小电视机一样的显示屏，还有用来 操作它的键盘和鼠标。 （2）计算机的基本种类 台式机：显示器、主机、音箱、键盘、鼠标等设备。 笔记本：它是把几种设备集成在一起的电脑。 二、开机 仔细看看，显示器的下沿中间有一个按钮，按钮上有一个标志符号，它就是“开机键”，按下它就可以打开计算机了！ 三、桌面，你好！ 桌面是指打开计算机后占据整个屏幕的区域，就像书桌上经常摆放一些学习用具一样，计算机桌面也摆放了一些“东西”，它们是图标、鼠标指针、任务栏和“开始”菜单。 四、能干的“小老鼠” 1、使用方法。 一般应将鼠标平放，食指、中指集资放在鼠标的左键和右键上（或右手的大拇指和小指轻轻握住鼠标两侧，食指、中指、无名指依次放在鼠标的左键、中键和右键上）。 2、基本操作。 指向：移动鼠标，鼠标指针移动到操作对象上。 单击：食指轻按鼠标的左键并快速松开。 双击、右击、拖动。 五、关机 1、首先单击“开始”菜单，再选择“关机…”。 2、单击“关机（T）”按钮，计算机就关闭了。 六、练一练 赶紧找到显示器上的“开机键”打开你的计算机吧！ 七、一点通 关机的步骤一定要记住哦！如果直接关掉电源，可能会“伤害”计算机哦！ 教学效果分析 _______________________________________________月 ___ _日____No：_____ 第2课 操作鼠标器 教学目标：?1.掌握鼠标的基本操作方法。 2.认识计算机的桌面。 教学时间：1课时 教学过程： 教学过程 个性化修改 桌子上放着像老鼠一样的东西，它的用处有很多，我们一起去探索一下吧！ 一、我换新衣 每次开机后都是这个蓝色的桌面背景图片，可不可心换个更漂亮的背景图片呢？一起来给桌面换新衣吧！ 1、选择“配置桌面”。 在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中单击选中“配置桌面…”。 2、选择背景图片。 在弹出的窗口中找到“背景”，在图片右侧的下拉框中选择自己喜欢的图片，单击“确定”按钮。 二、我用鼠标打游戏 1．双击打游戏。 先在桌面上找到“土豆小子”图标，将鼠标指针指向该图标并双击它。“土豆小子”游戏软件就打开了。 双击：用食指快速地连续两次点击鼠标左键并松开。 2．拖动鼠标玩游戏 游戏规则：只要用鼠标拖动右边的器官和装饰品就可以创造出一个“土豆小子”了。 拖动：选中操作对象，用食指按住左键不放，移动操作对象到指定位置时松开。 3．完成游戏要关闭 如果想关闭游戏软件，单击窗口右上角的×按钮就可以啦！ 三、讨论坊 1．一点通 右击会弹出快捷菜单；双击用于打开文件或软件（通过开始菜单也可以打开“土豆小子”等游戏软件）；拖动用于移动对象。 2．想一想 连连看： 选中一个图标 拖动 移动图标 单击 打开游戏 双击 教学效果分析 ________________________________________________月 ___ _日___No：_____ 第3课 认识键盘 教学目标：?1.认识常用的键盘及键盘的五个分区。 2.初步了解和使用常用的功能键。 教学过程： 教学过程 个性化修改 键盘上的键好多啊，它们都有什么作用呢？它们的用处很大哦！我们来认识一下吧！ 一、小小“传令兵” 1、键盘就像传令兵，把我们的意图传达给计算机，让计算机听我们的话。 我们把能将信息输入计算机的设备称为输入设备，如键盘、鼠标等； 把能将经过计算机处理后的信息展示出来的设备称为输出设备，如显示器、音箱、打印机等。 二、键盘的分区 三、主键盘区 主键盘区的功能：负责输入相应的字母、数字或符号，是我们最常用的部分。 特殊功能键： 空格键：每按键一次，光标向后移一位。 回车键：“Enter”。 退格键：每按一次，就删除光标前面的字符。 上档键：按照上档键不放松，再按下双字符键。 大写字母锁定键：“Caps Lock”或“大写锁定键”。注：指示灯Caps Lock亮时为大写锁定，不亮时为小写