高二生物人教必修3精品课件第5章第3节生态系统的物质循环.pptVIP

1、温室效应 2、白色污染 3、循环经济 三.关注社会 分组讨论 冰 川 融 化 热带风暴 土地干旱 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2 光 合 作 用 燃 烧 化学燃料 增加植被 措施 减少化学燃料的燃烧 植树造林、封山育林、退耕还林、 节约纸张、不践踏草坪、 不使用一次性筷子 开发新能源，鼓励使用太阳能 节约用电 提倡公交出行（无车日） 生产者 消费者 分解者 大气中的CO2 光 合 作 用 化学燃料 塑料制品 图1 图2 图 3 秸秆、粪便 沼气池 食用菌 沼渣 菌渣 家禽 优势： 1、实现了物质和能量的多级利用，提高利用率 2、使能量持续、高效的流向对人类有益的部分 人 这节课你学到了什么？ 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 1、组成成分？ 2、放在光线良好的地方，原因是什么？ 3、封盖，不与外界进行物质交换的原因？ 生态系统的物质循环 学习目标： 1、生态系统物质循环的概念 2、碳循环的过程 ※ 3、关注社会问题（温室效应、白色污染、循环经济等问题） 概念：物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落和无机环境之间形成的反复循环运动。 一.生态系统物质循环的概念 1．这里的物质指什么? 2．循环过程是怎样的? 3．循环的范围有多大? 农田 南极的企鹅 DDT杀虫剂 合作探究1 合作探究2：构建碳循环的模型 二.碳循环 分组讨论 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 生产者 消费者 捕食 分 解 作 用 呼 吸 作 用 分解者 化学燃料 动植物的遗体和排出物 总结： 1、碳进入生物群落的途径： 2、碳进入大气的途径： 3、碳在无机环境和生物群落之间循环的形式： 4、碳在生物体间的传递途径： 传递形式是 光合作用 ①生产者和消费者的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化学燃料的燃烧 CO2 食物链和食物网 含碳有机物 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合