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湖北八高三三联考语文试题参 PAGE PAGE # / 5 PAGE PAGE # 作者: 日期: 湖北省八市2011年高三年级三月调考语文试题参考答案 D （guo t m ch tn dm zhtn A ji e ji e j u ji e j i; B li mg li dng l mg I dig l Mg； C y i q i y i i y i） B （A欠收一一歉收； C溶一一容； D题一一提） C “金科玉律”比喻不能变更的信条或法律条文，合乎语境。 A “囤聚”指 储存聚集（货物），聚集人马应用“屯聚” ；B “破天荒”比喻事情第一次 出现，与“第一次”重复；D “匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性 地运用巧妙的构思，不合语境） D （A “主要成因是……造成的”杂糅；B不合逻辑，“遇难矿工”不能慰问； C成分残缺，在“党中央”前加“表明”） A （ B将“融进了中国人的记忆”后的句号移到引号外； C “囧” “给力”两词 要加引号；D将括号移到“体制外监督”后） D （“都有四殿”以偏概全，名山中的寺庙则不同） C （A陵墓建筑“其地上形态仍显另一种高、大、深、庄的特征” 。B “寺庙都 建筑在名山中”的说法错误。D “虚中有实”无据） B （A “心理暗示”与“加重敬畏情绪”不相符合。 C “敬畏情绪”与“肃穆 之感”实质有不同。D两者之间没有因果关系） ①都有一道墙，形成封闭一统的意蕴；②都有核心部位，主次分明'照应周 C （是：这样）B C （是：这样） B （③是作者打比方；④说的是畏罪的人最终也进谏的原因；⑤说的是三代 之后废除了对不进谏者的刑罚的事实。） A （根据第二段最后三句的内容，此项说法太绝对。有“性忠义，不悦赏， 不畏罪”者还是会进谏的。） ⑴既然这样，那么人难道有勇敢和怯懦的差别吗？关键在于用形势去驱使他 们罢了。（然则、要、大意正确各一分） （“宜乎臣之噤口卷舌”主谓倒装，变为正常的语序一分；噤、大意正 确各一分） ⑶如果增加现在已经有的赏赐，设立现在所没有的刑罚，那么，奉承的人 就会正直，谄媚的人就会忠诚，更何况那些本来就忠诚正直的人呢？ （苟、有其所无、谀、大意正确各一分） 参考译文： 臣子能进谏，却不能使国君一定接受自己的谏言，算不上真正能进谏的大臣。 君主能纳谏，却不能使大臣一定进谏，就不是真正能纳谏的国君。要想使君主定 能纳？我先前的论述已经很完备；要想使臣子定能进谏？我现在还是来谈一谈 吧。国君地位高如天，尊贵如神，威势如雷霆。人不能抵抗上天、触怒神灵、忤 逆雷霆，这是非常明白的事情。古代圣人知道情况如此，因此立下赏赐来勉励他 们。史书上说“兴盛时代的君王赏赐进谏的臣子”，就是这个意思。但是仍然担 忧臣子软弱怯懦，奉承谄媚，使得君主有一天不能听到别人指出自己的过失， 因 臣子能进谏，却不能使国君一定接受自己的谏言，算不上真正能进谏的大臣。 君主能纳谏，却不能使大臣一定进谏，就不是真正能纳谏的国君。要想使君主定 能纳？我先前的论述已经很完备；要想使臣子定能进谏？我现在还是来谈一谈 吧。 现在有三个人：一个人勇敢，一个人半 一起面对深渊，告诉他们说： 个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跃过深渊，那半勇半怯的人和怯懦的人就做不到。 这个人又说：“跃过深渊的人奖励千两黄金，不这样的话，就没有。”那个半勇半 怯的人追逐利益，一定会跃过深渊，那个怯懦的人还是做不到。一会儿，那个怯能跃过深渊的人，才算个人怯不然有是人和他们”那此还要制定刑罚来威慑他们。《尚书》上说“臣子不能纠正君主的过失，就对他 们处以墨刑”，说的就是这个意思。人之常情，只要不是丧心病狂，失掉理智， 没有哪个会避开赏赐而去受刑的，何苦而不去进谏呢？如果没有设立奖赏与刑 罚，那么，按人之常情，人们又何苦去抵抗上天、触怒神灵、忤逆雷霆呢？如果 不是那些本性忠诚节义、不求奖赏、不怕刑罚的人，谁想用言语来换取死罪呢？ 君主又怎么可能完全得到本性忠诚有节义的人来任用他们呢？ 现在有三个人：一个人勇敢，一个人半 一起面对深渊，告诉他们说： 个勇敢的人以怯懦为耻，一定会跃过深渊，那半勇半怯的人和怯懦的人就做不到。 这个人又说：“跃过深渊的人奖励千两黄金，不这样的话，就没有。”那个半勇半 怯的人追逐利益，一定会跃过深渊，那个怯懦的人还是做不到。一会儿，那个怯 能跃过深渊的人，才算个人怯不然有是人和他们 ”那 懦的人回头看到一头猛虎，突然向他逼近，那么，那个怯懦的人不等别人跟他说 什么，就赶紧跃过深渊，如同走过平坦的大路一样。既然这样，那么人难道有勇 敢、怯懦的区别吗？关键在于利用形势驱使他们罢了。 国君威严难以冒犯，如同 深渊难以跳跃。本性忠诚有节义、不追求奖赏、不畏惧刑罚的人就如同那个勇敢 的