2019六年级下册语文课文课件 14少年中国说节选课后作业b组 提升篇｜长春版 共11张教育.ppt

1 ．梁启超其人：填写 ______ 朝 ________ 年间广东新会人，近代思想家、文学家、 学者， ____________ 运动领袖之一。 2 ．《少年中国说》：填写 梁启超面对腐败无能的 _________ 统治、半殖民地半封建 社会的国家情势，为 _____________________ ，写下了 气吞山河的《少年中国说》。 一、梁启超及其《少年中国说》。 清 光绪 戊戌变法 封建 唤醒民众，救国图强 1 ．理解“少年中国”，选择： ( ) A ．“少年中国”是说中国历史并不长。 B ．“少年中国”是针对“老大帝国”而言的，是梁启超 理想中的中国。 C ．“少年中国”是指中国社会的有志少年。 2 ．梁启超的“少年中国”理想：填写 梁启超心目中的少年中国是一个 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ____________ 、 ____________ 的中国。 二、责任：少年中国 B 智慧 富有 强大 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 3 ．理解课文第二句，判断。 (1) 这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起， 说明少年与国家命运不可分割的关系。 ( ) (2) 这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以 随意更换。 ( ) (3) 梁启超所说的“少年中国”只是一个不切实际的梦想。 ( ) √ × × 1 ．理解“中国少年”，选择： ( ) A ．“中国少年”是指中国的少年儿童。 B ．“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民 族新人。 C ．“中国少年”是指年轻的中国。 2 ．原文填空：红日初升， ______________ ；河出伏流， _____________ 。潜龙腾渊， ____________ ；乳虎啸谷， _____________ ；鹰隼试翼， ____________ 。奇花初胎， _____________ ；干将发硎， _____________ 。 三、希望：中国少年 B 其道大光 一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 风尘吸张 矞矞皇皇 有作其芒 3 ．理解填写： (1) 这里用生动的比喻把中国少年比作 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 。 (2) 这样的比喻有着象征意义，请你理解填空。 象征少年中国发展潜力不可限量的句子是 _____________ ， ____________ 。象征少年中国英姿勃发的句子是： _______________ ， _______________ 。 (3) 这里歌颂了 _________________ 的发展前景，歌颂了 _____________ 的勇于担当。 红日 伏流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 河出伏流 一泻汪洋 鹰隼试翼 风尘吸张 少年中国 中国少年 1 ．填句：天戴其苍， ______________ 。纵有千古， ______________ 。前途似海， ________________ 。 2 ．判断正误。 (1) 这里展示了“少年中国”屹立地球之上、雄视整个世 界的形象。 ( ) (2) 作者表达了为“少年中国”悠久的历史以及地大物博 而自豪的情感。 ( ) (3) 作者对“少年中国”的前途充满了信心，坚信中华民 族一定能实现复兴的梦想。 ( ) 四、未来：美好前途 地履其黄 横有八荒 来日方长 √ √ √ “三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白 了少年头，空悲切。”此岳武穆《满江红》词句也，作 者自六岁时即口授记忆，至今喜诵之不衰。自今以往， 弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。 ——选自《少年中国说》 一、延伸阅读。 1 ．理解，填写。 (1) 岳武穆就是 ________ ，他是南宋的 ________ 名将。 (2)“三十功名尘与土，八千里路云和月”，表达了岳飞对 __________ 的无比轻视，对 ____________ 的无比渴望。 (3) 短文中的“作者”指 __________ 。 2 ．解释词句。 (1) 莫等闲，白了少年头，空悲切。 _________________________________