2019届高中生物第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件新人教版必修.ppt

第 2 章 动物和人体生命活动 的调节 第 3 节 神经调节与体液调节的关系 [ 目标导航 ] 1. 通过识图和列表比较神经调节和体液 调节的区别。 2. 结合教材图解，建立体温调节和水盐平 衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。 知识梳理 一、神经调节和体液调节的比较 1 ．体液调节。 (1) 概念： 激素、 CO 2 等化学物质，通过 体液 传送的方 式对生命活动进行调节。 (2) 主要内容： 激素调节 。 (3) 范围。 ①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有 体液调节 。 ②在人和高等动物体内， 神经调节 和 体液调节 都是 机体调节生命活动的重要方式。 2 ．体液调节≠激素调节。体液调节的研究对象不仅 包括激素，还包括参与机体生命活动调节的其他调节因 子如 CO 2 、 H ＋ 等，而激素调节的研究对象只有激素。 3 ．神经调节和体液调节的比较。 比较项目 神经调节 体液 ( 激素 ) 调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 较长 二、神经调节和体液调节的协调 1 体温恒定的调节。 (1) 体温是指 人体内部的温度 ，我们通常在腋窝、口 腔、直肠三个部位测体温，其中最接近人体体温的是 直 肠 测得的温度。 (2) 人体热量的来源：细胞中有机物的 氧化放能 ，尤 以骨骼肌和 肝脏 产热为多。 (3) 热量的散出：主要通过 汗液 的蒸发、皮肤内 毛细 血管 的散热，其次还有 呼气 、 排尿 和排便等。 (4) 体温调节过程。 ①寒冷→体温 低于 正常体温→冷觉感受器→传入神 经→神经中枢 ( 下丘脑 ) →传出神经→效应器 ? ? ? ? ? 散热 减少 产热 增多 → 体温正常。 ②炎热→体温 高于 正常体温→温觉感受器→传入神 经→神经中枢→传出神经→效应器 ? ? ? ? ? 散热 增加 产热 减少 →体温正 常。 2 ．水盐平衡的调节。 (1) 水盐来源与排出途径。 饮 食 ――→ 来源 体内 水、盐 ――→ 排出 ? ? ? ? ? ? ? 肺通过呼气排出 水 皮肤 通过汗液蒸发排出 水和盐 肾脏通过 尿液 排出水和盐 大肠 通过粪便排出 水和盐 (2) 水盐平衡调节模型 ( 以细胞外液渗透压升高为例 ) 。 3 ．协调关系及意义。 (1) 二者的关系：不少内分泌腺本身直接或间接地受 中枢神经系统 的调节。内分泌腺所分泌的 激素 也可以影 响 神经系统 的发育和功能。 (2) 意义：神经调节和体液调节相互 协调 ，共同维持 内环境的稳态 ，保证细胞的各项生命活动正常进行。 预习反馈 判断正误 ( 对的打“√” ，错的打“×” ) 。 (1) 出汗可使血浆渗透压降低。 ( × ) (2) 冬泳时通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩。 ( √ ) (3) 剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体 温和渗透压的相对稳定。 ( × ) (4) 寒冷环境中产热过程增加的原因是散热过程较 快。 ( √ ) (5) 炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中 产热过程大于散热过程。 ( × ) (6) 当人体饮水不足或食物过咸时，由垂体分泌抗利 尿激素作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收。 ( × ) 要点一 体温调节 1 ．试分析人在剧烈运动后出现“面红耳赤”现象的 原因。 2 ．在寒冷环境中，人会出现不由自主地打寒战、起 鸡皮疙瘩等现象，请分析其中的原因和意义。 归纳提升 体温平衡调节的过程 1 ． 图解 2 ． 解读 (1) 寒冷环境下的神经调节。 (2) 寒冷环境下的体液调节。 ① c 分泌 TRH ，通过分级调节，导致甲状腺激素分 泌增加，促进物质氧化分解，增加产热。 ② f 分泌的肾上腺素增加，促进物质氧化分解，增加 产热。 (3) 炎热环境下的神经调节。 体温调节五点提示 (1) 体温调节是一个神经 — 体液调节的过程，机体通过 产热过程和散热过程保持动态平衡。 (2) 不能认为炎热环境中没有激素调节，只是相应激素 分泌减少而已。 (3) 体温调节中枢在下丘脑， 体温感觉中枢在大脑皮层。 (4) 体温调节中的反射活动为非条件反射。参与体温调 节的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素，两者在调节体温 方面表现为协同作用。 (5) 在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病 人的体温在继续升高，如果体温保持不变，则产