人教(PEP)六年级英语上册教案设计《Unit3 My weekend plan》Lesson2- .docVIP

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第 第 PAGE 1 页 人教(PEP)六年级英语上册教案设计《Unit3 My weekend plan》Lesson2   单元教材内容:   本单元为教材第三单元,围绕“My weekend plan”的话题展开,教材首先出示了两个主场景,旨在提示学生利用be going to的形式表示即将发生的动作,用来谈论自己的周末计划,有效的引出本单元的主题,单元教材包含A、B、C三个主栏目。A栏目以听力、对话、重点知识学习、制定计划的方式展开,旨在创设的情境中学习本单元的主要单词和句型;B栏目以听力、对话、学习、角色表演、读读写写、总结知识的形式展开,进一步以多种方式学习、接触、交流本单元的主要话题,进行更深层次的讨论,Let‘s check部分以听力的方式展开,let’s wrap it up利用造句子的形式对本单元的主要句型进行复习巩固;C栏目则是一则小故事,旨在真实的语境中巩固和复习本单元所学习的语言知识。   单元教学目标:   【知识与能力目标】   1. 能够听、说、认读下列单词和短语:visit, film, see s film, trip, take a trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary, comic, comic book, word, word book, postcard。   2. 能够听、说、读、写下列单词和短语:lesson, space, travel, half, price, Middle-Autumn Festival, together, get together, mooncake, poem, moon。   3. 通过对话学习并掌握be going to表示将来动作的用法,掌握重点句子,并会运用与日常的表达当中:   What are you going to do? - I‘m going to...   及这组句子替换人称和疑问词的各种表达方式。   4. 学会唱一首英文歌“What are you going to do?”了解一句谚语:“Think today and speak tomorrow”。   5. 能够在真实的语境中,围绕短语be going to...讨论周末计划的主题,运用本单元所学习的语言知识,进行相关话题的初步交际活动。   【过程与方法目标】   积极与他人交流,共同完成学习任务,并能通过多种学习方式交流学习成果,利用所学知识积极与他人交流探讨,共同进步。   【情感态度价值观目标】   1. 培养学生积极团结友爱的积极情感,引导学生学会与人交往,善于与他人交流与合作。   2.能够初步了解应该的简单文娱活动和度假及周末的主要活动。   第二课时   1.教学内容:A Let’s Learn & Write and say   2.教学目标:   (1)掌握四组重要短语:visit my godparents, see a film, take a trip, go to the supermarket。   (2)掌握并会用重点句子:What are you going to do?I‘m going to ...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并能在真实场景中运用所学语言进行交流。   (3)在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音、语调和语感。   3.教学重点:学生能够掌握四组重点词组和重点句子。   4.教学难点:运用含有be going to的问答句谈论简单的周末计划。   5.教学准备:   多媒体课件、录音机、磁带、卡片、学生调查表。   6.教学过程:   Step1 Warm-up&Revision   Let’s talk about our life.   教师与学生进行简单的对话与交流,用提问、回答的方式问学生喜欢的事物等,进而问上节课的重点句型What are you going to do?I‘m going to ...引导学生简单的说出一些近期计划,教师尽量让更多的学生参与口语交流,说出自己的计划,并熟练此重点句型的运用。   (设计意图:运用本节课的重要句型谈论学生是生活,能更好的实现句型结构的运用。)   Step2 Presentation and practice   1.Let’s learn的学习:   (1)

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