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第 01 讲
兔的小妙招
教学目标：
1.通过分一分等操作活动使学生感知不进位加法的特点；
2.在计算过程中，培养学生的反应力、分析力、推理力、计算力；
3.通过有趣的题型让学生热爱计算。
教学重点：
能够掌握 20 以内不进位的加法计算。
教学难点：
能够掌握一年级针对 20 以内不进位加法的计算的方法。
教学过程：
场景 1：今天大家起床之后都没有找到虎博士，虎博士到哪里去了啊？小伙伴们都很着
急，这时聪明的兔想起可以用多功能日历上面的视频对讲机来联系虎博士。我们一起去看
看到底虎博士去哪里了呢？
【环节一 学学乐】
【例 1】
1 观察图片，在方框中填合适的数，并填上对应的算式。
12
10
10
算式一： 10+ （ ）=12
算式二：（ ）+10=12
14
10
算式一：
算式二：
16
10
算式一：
算式二：
19
10
算式一：
算式二：
解析部分：
结合场景解题过程如下：引导学生观察范例，首先从量中了解数的分解，能够清楚地
掌握数的分解的具体意义，并且观察范例中的分解与算式之间的关系，能够照葫芦画
瓢列出两个加法算式。
本题的重、难点：学生能够掌握分解的具体意义，并根据分解列式，让学生可以明白
分解与算式之间的关系。
答案：
14
10 4
算式一：10+4=14
算式二：4+10=14
16
10 6
算式一：10+6=16
算式二：6+10=16
19
10 9
算式一：10+9=19
算式二：9+10=19
【练习 1】
计算下列算式。
10+1= （ ） 10+4= （ ）
10+2= （ ） 10+8= （ ）
17=10+ （ ） 16=10+ （ ）
12=10+ （ ） 14=10+ （ ）
10+ （ ）=16 10+ （ ）=11
10+ （ ）=18 10+ （ ） =17
答案：10+1= （11 ） 10+4= （14 ）
10+2= （12 ） 10+8= （18 ）
17=10+ （7 ） 16=10+ （6 ）
12=10+ （2 ） 14=10+ （4 ）
10+ （6 ）=16 10+ （1 ）=11
10+ （8 ）=18 10+ （7 ） =17
场景 2：聪明的兔通过日历本找到了虎博士，原来虎博士为了让大家可以更好地不如小
学生活，去小学找了数学老师，又通过日历本出了一些题，我们一起看看是什么题目吧！
【例 2】
观察范例，计算出算式的结果。
3+1=4
13+1=4
5+2= 6+3= 7+2= 4+2= 5+3= 4+4=
15+2= 16+3= 17+2=
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