教师与家长有效沟通的心得.pdf

精品文档 用心付出 用爱交流 ——教师与家长有效沟通的心得 先讲个故事。 一位声名远播的老裁缝收了一个徒弟。徒弟聪明好学，一点便通。 半年后，徒弟以为已学会老裁缝的技艺，便试探着问： “师父，我的手艺还有不足吗 ? ” 老裁缝盯着徒弟，意味深长地说： “还缺点功夫外的功夫。 ” 徒弟听不懂。 一天．一位客人拿了上好的白色丝绸请老裁缝做衣服。老裁缝让徒弟做。徒弟做好后，将白衫 挂在通风向阳的屋内。 几天后。客人取衣服时，发现白衫出现了黄色的斑痕，便大发雷霆，说徒弟弄脏了他的衣料。 徒弟说是衣料低劣。双方争执不休，找老裁缝评理。 “谁都没有错 ! ”老裁缝微笑着说。 “这是什么话 ? ”客人不满地说。 “这是风痕，丝质物受阳光照射而失色。徒弟，你用 5 倍清水调稀双氧水，把衣服浸搓一次， 过水两三次便可。 ”老裁缝说。 徒弟一试，白衫果然焕然一新。 徒弟大悟：这就是功夫外的功夫啊。 教学质量的好坏并不完全取决于教师自身专业素质的高低，还有很多功夫外的功夫。其中很重 要的一环就是教师的沟通能力。 我今天要与大家交流的是教师与家长沟通的话题。 在谈沟通话题之前，我认为还要关注两个问题： 一是个人的心智问题。 宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道， 和佛印禅师关系很好。 有一天他登门拜访佛印， 问道： “你 看我是什么。 ”佛印说： “我看你是一尊佛。 ”苏轼闻之飘飘然， 佛印又问苏轼： “你看我是什么？ ” 苏轼想难为一下佛印，就说道： “我看你是一坨屎。 ”佛印听后默然不语 ( 也许是气的说不出话 ) 。 于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了 直摇头，说道， “哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也 就都是一坨屎。 ” 与人沟通时，我们每个人心中要有佛，与别人交流时才能看见别人阳光的一面，才能朝着对解 决问题有用的一面发展。用现在的流行语说，就是个人心态要阳光。 怎样才能培养好的心智呢？我有个小建议（观看《改善心智十八式》 ） 二是要会说，先要会听。 [ 听的艺术」并不亚于「说的艺术」 ，懂得说的人也经常是懂得听的人。简言之，成功的沟通不 仅会说，更是会听。 话说，戒酒中心为了帮助学员熟悉酒精对人体的危害，课堂桌上放着三个杯子，一杯是蚯蚓， 一杯是清水，一杯是烈酒。 教授在清水和烈酒两个杯子中，各放入一条蚯蚓。 学员们定睛凝视 3 分钟后，清水杯里的蚯蚓依旧生龙活虎，烈酒杯中的蚯蚓扭动两三下后，静 寂了。 教授抬头问： 「从这个实验中，你们学到什么教训？」 顿时，一片寂静。 正是无声胜有声时， 坐在后排的一位学员忽然举手说： 「假如我们常常喝酒， 肚子里就不会长虫！ 」 如果「蚯蚓与酒」这样一个简朴的说明示范，都会让人产生巨大的歧见，人际沟通中试图正确 。 1欢迎下载 精品文档 理解对方意象的困难程度，也就可想而知了。 其实，关于人与人之间沟通技巧的文章已有很多，我今天主要围绕教师与家长之间有效沟通的 话题谈谈自己的心得与体会。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说： “教育的效果取决于学校家庭的一致性， 如果没有这种一致性， 学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。 ”然而家庭教育与学校教育不相协调，与学