2019精选教育课题3 走进化学实验室 第1课时 化学药品的取用.ppt

化 学 新课标（ RJ ）·九年级上册 第 1 课时 化学药品的取用 【知识回顾】 1 ．如图 6 － 1 所示收集气体的方法是 __________ 法。 2 ．通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，我们知道 空气中的 __________ 比呼出的气体中多， ____________ 、 ____________ 比呼出的气体中少。 课堂效果反馈—课前 3 分钟 第 1 课时 化学化学药品的取用 新 知 导 入 新 知 学 习 知识点一、药品的取用规则 第 1 课时 化学化学药品的取用 1 ．使用药品要做到“三不”：不 ． 能用手 _________ 药品， 不 ． 要把鼻孔凑到 _________ 闻药品 ( 特别是气体 ) 的气味，不 ． 得尝 任何药品的味道。 2 ．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药 品。若没有说明用量，一般按 ________ 量取用：液体 ________mL ，固体只需 ________________ 。 3 ．剩余药品注意“三不一要”：既不 ． 能放回原瓶，也不 ． 要 随意丢弃，更不 ． 要拿出实验室，要 ． 放入指定的容器内。 最少 接触 容器口 1 ～ 2 盖满试管的底部 知识点二、固体药品的取用 第 1 课时 化学化学药品的取用 1. 块状或密度较大的金属颗粒 ( 用镊子 ) 第 1 课时 化学化学药品的取用 2 ．粉末状药品 ( 用药匙 ) 知识点三、液体药品的取用 第 1 课时 化学药品的取用 手心 紧挨 倾斜 倒放 第 1 课时 化学药品的取用 凹液面的最低处 小 多 大 少 第 1 课时 化学药品的取用 胶头滴管 上 垂直悬空 用清水冲洗干净 互 动 探 究 探究点一 常用化学仪器的用途 [ 情景展示 ] 第 1 课时 化学药品的取用 [ 问题探究 ] 你能说出实验室有哪些常见仪器吗？ [ 思考交流 ] 第 1 课时 化学药品的取用 [ 课堂速记 ] [ 归纳提升 ] 初中化学实验常用仪器分为：反应容器，如试管、烧杯；存 放药品的仪器，如广口瓶 ( 固体 ) 、细口瓶 ( 液体 ) 、滴瓶 ( 少 量液体 ) 、集气瓶 ( 气体 ) 等；加热仪器，如酒精灯；计量仪 器，如托盘天平 ( 称量 ) 、量筒 ( 量体积 ) 等；取用仪器，如药 匙 ( 粉末或小晶粒状 ) 、镊子 ( 块状或密度较大的颗粒 ) 、胶头 滴管 ( 少量液体 ) 等；夹持仪器，如试管夹、铁架台 ( 带铁夹、 铁圈 ) 、坩埚钳等；还有其他仪器，如长颈漏斗、石棉网、 玻璃棒、试管刷、水槽等。要认识常用仪器，能说出其名称， 知道使用方法和注意事项。 第 1 课时 化学药品的取用 探究点二 药品的取用方法 [ 情景展示 1] 第 1 课时 化学药品的取用 阅读资料卡片： 资料卡片 实验室化学药品取用规则 (1) 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品 ( 特点是 气体 ) 的气味，不得尝任何药品的味道。 (2) 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如 果没有说明用量，一般应该按最少量 (1 ～ 2 mL) 取用液体，固体 只需盖满试管底部即可。 (3) 实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿 出实验室，要放入指定的容器内。 [ 问题探究 ] 实验室化学药品的取用规则有哪些？ [ 思考交流 ] 第 1 课时 化学药品的取用 [ 课堂速记 ] [ 归纳总结 ] 要明确实验室化学药品的取用规则：(1)“三不”原则：不 用手接触药品，不凑近去闻药品的气味，不尝药品的味道。 (2) 处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意 丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 (3) 节约 原则：要严格按照实验所需用量来取用药品，若实验中没说 明用量，液体取 1 ～ 2 mL ，固体只需盖满试管底部。 第 1 课时 化学药品的取用 [ 情景展示 2] 第 1 课时 化学药品的取用 观察实验：分别将碳酸钠粉末和大理石装入试管中。 [ 问题探究 ] 实验室中如何取用粉末状药品和块状药品？ [ 思考交流 ] 第 1 课时 化学药品的取用 [ 课堂速记 ] [ 归纳总结 ]