2019综合实践活动开展一次爱国主义教育活动表格式导学案语文.doc 10页

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  • 2020-08-06 发布

2019综合实践活动开展一次爱国主义教育活动表格式导学案语文.doc

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    综合实践活动《开展一次爱国主义教育活动》表格式导学案 课题 《开展一次爱国主义教育活动》 课型 新授课 课时 1 学 习 目 标 1.引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。 2.让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。 3.通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 课 前 页 1 第 预 习 学 法 指 导 1.让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。 2.学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。 相 关 链 接 1.名句集锦: 做人的最大事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。——顾炎武 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立 谁抛弃自己的国家,谁就会尝到流放的滋味。——拉丁谚语 不爱自己国家的人,什么也不会爱。——拜伦 页 2 第 我重视祖国的利益,甚于自己的生命和我所珍爱的儿女发。——莎士比亚 2.爱国人物 爱国诗人屈原投江 屈原是战国后期楚国人。在他当左徒时,主张对内改革对外抗秦,但这些正确主张遭到官僚贵族的反对和非议,于是他被免了官职,并被流放到江南。在流放中,屈原写了长篇抒情诗《离骚》,后来,他听到郢城沦落的消息肚肠寸断,痛不欲生。农历五月初五,屈原投入汩罗江,决心以自己的死来纪念这位伟大的爱国诗人。 课前准备 1.阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。 2.小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。 3.调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。 4.生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。 5.选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。 课 页 3 第 堂 探 究 一.阅读第一部分“导语”部分。请同学交流自己所了解的古今中外的爱国者形象,并谈谈这些形象给自己带来的影响。 【内容阐释】 全文分为两个部分: 第一部分,主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。 第一层(1—2句),引列宁语录,解释什么是爱国主义情感,阐明这种情感的价值、地位。 第二层(3—5句),以本单元课文中内容为例,进一步论证爱国主义情感的重要。其中,第3句为总领句,第4句概括述例,第5句是作者的感叹、评价。 第三层(6),总结句。表明在这一问题上广大同学应当采取的做法,号召大家访问爱国主义教育基地,从而提示了本项“综合实践活动”的主旨。 第二部分,主要说明“访问”的具体操作问题。 “访问前准备”主要讲了访问的计划安排、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。 “活动问题”是按照一般参观访问活动所设计的程序:听介绍——看实验——问情况——察心境。 页 4 第 “访问小结”也从三个方面设计。设计层次是由内到外,由浅入深:写感受——作交流——对外报道。 二.活动过程 1.主持人讲话 2.各小组汇报课前准备情况: (1)调查采访组:汇报访问爱国人士或与爱国人士有关人员,调查当地有关爱国人士的事迹或介绍的情况。 (2)网络搜集组:上网搜集爱国人士的文献资料、图片,摘抄内容,与同学交流。 (3)主题汇报组:交流以“祖国颂”为主题的汇报会材料主。 (4)演讲比赛组:开展以“我心中的太阳”为主题的演讲比赛,评选优胜者。 (5)图片展览组:将搜集到的爱国主题的图片资料、实物资料,以主题分类,让同学们展览,写观看感言。 3.语文老师或语文课代表作总结。 巩 固 训 练 当 堂 页 5 第 练 习 演讲稿 我爱您,伟大的祖国 每当我捧起一把泥土的时候,我说,这是我的祖国;每当我掬起一朵浪花的时候,我说,这是我的祖国;每当我听到“五星红旗迎风飘扬”的时候,我说,这是我的祖国! 啊,祖国!我是在圆明园里读懂了您的屈辱、您的悲愤;我是在八达岭上认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原上欣赏了您的宽广、您的辽阔;我是在驿道古渡中看到了您的悠久、您的深邃。正因为您这样可爱、伟大,所您的儿女面对荆棘林莽、重峦叠嶂、艰难困苦、凶险坎坷,不怕洒尽热血,抛却头颅,马革裹尸,勇往直前。 祖国,如果您是大树,我就是树叶,我愿为您献出一缕缕春色;祖国,如果您是土壤,我就是禾苗,我要用每一颗谷粒

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    • 内容提供方:yusuyuan
    • 审核时间:2020-08-06
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