2019苏教版语文必修二字词及文学常识总复习语文.doc

苏教版语文必修二字词及文学常识总复习 苏教版语文必修二字词及文学常识总复习 《我与地坛》 宿（ ）命 星宿（ ） 恪（ ）守 坍（ ）圮（ ） 玉砌（ ）雕栏 亘（ ）古不变 捋（ ）着触须 捋（ ）袖子 窸( )窸窣()窣 心神恍（ ）惚（ ） 颓（ ）墙 譬（ ）如 熨（ ）帖 熨（ ）斗 猝（ ）然 祈（ ）求 隽（ ）永 隽( )秀 教诲（ ） 倔（ ）强（ ） 剥蚀（ ） 一溜（ ） 灼（ ）烈 嘈（ ）杂 淡褪（ ） 撅（ ） 词语解释 专心致志 声名狼藉 身临其境 设身处地 众说纷纭 急于求成 亘古不变 失魂落魄 坚韧坚忍 文学常识 本文是 的代表作，他的作品还有《务虚笔记》、《合欢树》 页 1 第 《我的遥远的清平湾》等课文节选的是一、二两部分，文章以自己的亲身经历为基础，叙述了作者多年来在地坛公园沉思流连观察到的人生百态和对生命的感悟文章第一部分写地坛给我的启迪，这一部分集中写地坛的有三处，每一处都与我的感悟密切相关，实际上也是对生命的解读第一处写地坛消褪了人工的雕琢和浮华，在等我到来，使我可以看清人生真相，可以获得一个思考的场所；第二处写蜂儿、蚂蚁、瓢虫等昆虫以自己的方式活着，向人们展示着生命的美丽，我感受到每一个生命都有属于自己的那份的价值，应当豁达、平静地看待死亡第三处写古园任别人肆意雕琢，有些东西却谁都不能改变，我明白了怎样活，外在环境虽然恶劣但生命却不能遭到破坏，只要照自己的方式活着你就能体会到人生的味道第二部分写母亲对我的影响和激励，母亲给了我生活的启发，使我懂得怎样生活文中处处能感受到母亲给我的深沉的、毫不张扬的爱“这园中不但是处处有过我的车辙，有过我的车辙的地方也有过母亲的脚印”母亲和地坛已经融为一体，共同帮助我完成了人生的涅槃 《最后的常春藤叶》 转弯抹（ ）角 抹（ ）黑 抹（ ）布 锡镴（ ） 昵（ ）称 蹑（ ）手蹑脚 苔（ ）藓（ ）舌苔（ ） 气吁吁（ ） 呼吁（ ） 殡（ ）仪馆 藤蔓（ ） 茎（ ）叶 暴zào( ) 干zào( ) 窗槛（ ） 对瞅（ ） 冥冥（ ） 唠唠（ ）叨 页 2 第 叨（ ） 词语解释 不速之客 明目张胆 一筹莫展 莫名其妙 不以为然 不以为意 凄风苦雨 文学常识 欧·亨利是 国 篇小说家，被誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父他的小说大都取材于普通市民生活，因此被称作 结尾常出人意料，这种结尾方式被称作 而他小说的风格也被称作 欧·亨利的作品也为他赢得了世界声誉，人们把他与 国的 和 国的 并称为世界三大短篇小说之王他的主要代表作还有 和 《假如给我三天光明》 粗糙（ ） 蓓（ ）蕾（ ） 流淌（ ） 轮廓（ ） 铭（ ）刻 瞥（ ）一眼 肿瘤（ ） 虔（ ）诚 锁钥（ ） 钥（ ）匙（ ） 拉斐（ ）尔 铿（ ）锵（ ）有力 佳肴（ ） 混淆（ ） 天真无邪（ ） 翌（ ）日 憧（ ）憬（ ） 情不 页 3 第 自禁（ ）奢侈（ ） 词语解释 理所当然 爱不释手 铿锵有力 赏心悦目 变幻莫测 五光十色 如痴如醉 天真无邪 栩栩如生 肤浅浮浅 文学常识 本文作者是 国女作家 她以自己的作品和人格影响了几代人 作为盲人，她在作品中并没有给我们展现多少命运多舛，我们感受到的是热情、坦诚和真挚在本文中她表露的是对世人的强烈的爱和热切的希望她运用了想象和白描的写作手法，在想象的三天光明安排中，作者第一天的活动表现了对亲情的重视；第二天的活动是对人类物质方面和精神生活的关注；第三天的活动则是对世人生活的关注三天活动涉及人们生活的方方面面，表达了作者对美的追求和赞美，劝诫人们要珍惜光明、珍惜光阴 页 4 第 《鸟啼》★ 田凫（ ） 椋（ ）鸟 老饕（ ） 慰藉（ ） 苍穹（ ） 斑鸠（ ） 蛰（ ）伏 滞（ ）留 隐遁（ ） 窒（ ）息 蝙（ ）蝠 跌宕（ ）而起 攫（ ）住 炽（ ）烈 残骸（ ） 昊（ ）天 攫（ ）住 番（ ）红花 潺潺（ ）隐遁（ ）悄（）然 角（ ）逐 摇曳（ ） 笨拙（ ） 词语解释 卒章显志 势不可挡 向死而生 文学常识 《鸟啼》的作者是 国作家 主要作品有《 》 《 》 《一个人的遭遇》 梗（ ）概 和睦（ ） 刹（ ）那 霎（ ）时 狙（ ）击 瓦砾（ ） 腮（ ）帮 胡诌（ ） 泥泞（ ） 沮（ ）丧 诅（ ）咒 邂（ ）逅（ ） 唧（ ）唧喳（ ）喳 雏（ ）儿 嗜（ ）好 勋（ ）章 一撮（ ）胡子 一撮（ ）坏人 词语解释 萍