幼儿园大班拼音：韵母u.pdfVIP

幼儿园新课程标准教材 教学设计 （2019 — 2020学年度第二学期） 学 校：_______________________ 年 级：_______________________ 任课教师：______________________ 幼儿园教案/幼儿园大班/大班教案 编订：XX文讯教育机构 幼儿园教案 文讯教育教学设计 大班拼音：韵母U 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容，提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科 ，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 教学使用。 活动 标： 1. 读准单韵母U的音，认清字形，初步练习正确书写。 2. 准确读出单韵母u的四个声调。 活动难点： 读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。 活动准备：自制拼音卡 活动过程： 一、复习导入： 师导语：以前刘老师带我们学过几个拼音宝宝，邓老师看看小朋友还认得他们吗？会准 确地读吗？ 出示拼音a o e i的卡片（自制），让幼儿复习认读，并随机抽取不同拼音不同声调视 幼儿掌握情况，让幼儿个别读或集体读、分组读等。教师根据情况及时点评鼓励。 第2页共4页 幼儿园教案 文讯教育教学设计 二、 引入新知： 师导语：今天邓老师带小朋友认识一个新的拼音朋友，看看是谁？ 出示拼音U的卡片，让幼儿观察辨识其字形，向幼儿介绍其读音，教师示范讲解发音要 领，让幼儿观察教师口型模仿发音。个别发音、集体发音、小组发音、男女生发音多种形式 练习。 介绍U的四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯四声降，尝试让幼儿练习读准四个声调， 并学会辨析四个声调的标识方法。用开火车轮流读、模仿小动物读等方法个别、集体反复练 习U的四个声调的读法。 三、 迁移寻找 讲述故事让幼儿在其中根据读音找出U的不同声调的字的词语。教师只要读到含u的音, 幼儿即可举手说出哪个词语有U,并读准字音。 早上起来，太阳刚刚露出笑脸，小乌龟就起来了，今天他要过河去看爷爷。小乌龟在河 里游啊游，迎面看到了无数小蝌蚪，小乌龟说：你们好！接着往前游，又碰到了五条小鱼， 小乌龟打招呼：你们好！他继续往前游，天气发生了变化，起了一层大雾，好在小乌龟已经 来到了爷爷家，和爷爷高高兴兴地聊天去了。 四、 示范、练习书写 第3页共4页 幼儿园教案 文讯教育教学设计 介绍拼音格，四线三格，示范书写U的笔画和笔顺，讲解占格要求。让幼儿书空练习， 书桌练习。请个别幼儿上黑板上练习书写，教师及时点评，发现问题及时纠正。如有时间在 课堂作业本上练习书写U及四声，如时间紧即将书写任务放在课后进行。 XX文讯教育机构