人民版高一历史专题一第1课 中国早期政治制度的特点 课件共60张 文档资料.ppt

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春秋初期有 170 多个诸侯国,大国诸侯与周天子地 位差不多。到战国时代,诸侯国只剩七、八个,周 天子的地位更可怜! 楚强盛后,庄王曾 率军至周都洛邑郊外示 威,向周王的代表询问 鼎之大小轻重,史称 “楚王问鼎”。鼎是王 位的象征,说明楚庄王 有替代周王号令天下的 野心。 “ 礼乐征伐自诸侯出” (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ① 分 封 制 A. 目的:巩固统治 B. 分封对象:亲族、功臣、先代贵族 C. 义务:定期朝贡并提供军赋和力役。 D. 权利: E. 影响: 诸侯在封国享有世袭王权,可以设置官员、 建立武装,进行再分封,有相对独立性。 (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ① 分 封 制 A. 目的:巩固统治 B. 分封对象:亲族、功臣、先代贵族 C. 义务:定期朝贡并提供军赋和力役。 D. 权利: E. 影响: a. 有利于稳定统治秩序,巩固统治,扩大 疆域。 b. 周的文化形式也因此覆盖到了整个黄河 中下游地区,推动了落后地区经济发展。 c. 随着实力的变化,周天子的权威逐渐削 弱,出现割据征战局面。 诸侯在封国享有世袭王权,可以设置官员、 建立武装,进行再分封,有相对独立性。 (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ①分封制 ② 宗 法 制 A. 含义:是按照血缘宗族关系分配政治权利的制度。 B. 目的: 通过血缘的亲疏,确立起一套土地、财产和政治地位的 分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄” 的特权。 ◆目的? “自中丁以来,废嫡而 更立诸弟子,弟子或争 相代立。” — 《史记 . 殷本纪》 (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ①分封制 ② 宗 法 制 A. 含义:是按照血缘宗族关系分配政治权利的制度。 B. 目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族 在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ◆目的? “自中丁以来,废嫡而 更立诸弟子,弟子或争 相代立。” — 《史记 . 殷本纪》 阅读教材,归纳西周宗法 制的主要内容,并指出其 主要特点。 ◆宗法制的内容? 谁有继承权? 谁是大宗? 谁是小宗? 大宗和小宗之间的关系? (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ①分封制 ② 宗 法 制 A. 含义:按照 血缘宗族 关系分配政治权利,维护 政治联系。 B. 目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族 在权力、财产和土地继承上的矛盾。 C. 内容: a.b.c.d.e ◆目的? “自中丁以来,废嫡而 更立诸弟子,弟子或争 相代立。” — 《史记 . 殷本纪》 阅读教材,归纳西周宗法 制的主要内容,并指出其 主要特点。 ◆宗法制的内容? 谁有继承权? 谁是大宗? 谁是小宗? 大宗和小宗之间的关系? ◆主要特点? 嫡长子继承制 嫡长子 平位继承 余 子 降位分封 周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女: 大儿子——二夫人所生,二儿子——大夫人所生,三女 儿——大夫人所生,四儿子——大夫人所生。 大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。 二儿子:我是正室夫人所生,且我又是儿子,当然应该 由我来继承王位。 三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉, 当然由我来统治周朝。 四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王 一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢? 你的依据是什么呢? ◆目的? “自中丁以来,废嫡而 更立诸弟子,弟子或争 相代立。” — 《史记 . 殷本纪》 阅读教材,归纳西周宗法 制的主要内容,并指出其 主要特点。 ◆宗法制的内容? 谁有继承权? 谁是大宗? 谁是小宗? 大宗和小宗之间的关系? ◆主要特点? 嫡长子继承制 嫡长子 平位继承 余 子 降位分封 立嫡以长不以贤 立子以贵不以长 (一)中国早期政治制度 4. 西周的政治制度 ①分封制 ② 宗 法 制 A. 含义:是按照血缘宗族关系分配政治权利的制度。 B. 目的:巩固分

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