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1 今天我们如何做父母 —— 与孩子共同成长 家 庭 教 育 是 一 个 常 说 常 新 的 话 题 2 ? 曾有很多小学生的 家长这样向我抱怨 ：“ 我家的孩子是 不是就不是上学的 料呀，都上四年级 了，整天就知道玩 ，他根本就没有进 入学习状态！” 3 ? 我们还发现，也有不少 小学一二年级的孩子多 次这样向父母抱怨： ? “我不喜欢小学的老师 ，我要回幼儿园！” ? “学习好难呀，我不想 学习！ ” ? “考试好烦，真希望小 学里没有考试！” ? 为什么孩子如此排斥小 学生活呢？ 4 ? 还有些家长的抱怨并不 仅限于“ 孩子不懂得学 习 ”，他们还会抱怨， “ 孩子没有规矩意识、 注意力不集中、没有时 间观念、不懂得感恩、 受不了挫折打击 ”等等 …… ? 很多家长都感叹： 为什 么孩子越大，家长反而 越来越不省心呢？ 5 主要内容： 一、父母是教育孩子的关键 二、孩子喜欢怎样的父母 三、合格父母的三种基本能力 四、家长需要牢记的六个忠告 今天我们如何做父母 —— 与孩子共同成长 6 一、父母，教育孩子的关键 ? 爱德华家族 ? 八代 ? 13 位大学校长 ? 100 多位获得教授职称 ? 80 多位文学家 ? 60 多位医生 ? 1 人当过大使 ? 20 人当过议员 ? 兴旺发达的家族 ? 珠克家庭 ? 八代 ? 300 多人当过乞丐和流浪汉 ? 400 多人因酗酒致残或死亡 ? 60 多人犯过诈骗或盗窃罪 ? 7 人是杀人犯 ? ? 声名狼藉的家族 没 有 教 不 好 的 孩 子 ， 只 有 不 会 教 的 父 母 7 ? 大家想一想？ ? 假如 珠克家族 的某个人，当他还是婴儿时，就被爱德 华家族抱养，这个人将来会变成什么样？ ? 假如 爱德华家族 的某个人，当他还是婴儿时，放到珠 克家族抱养，这个人将来又会变成什么样？ 8 ? 结论： ? 并非生在珠克家族的婴儿，生来就是酒鬼或赌徒。后 天的教育和影响至关重要； ? 一个孩子好的行为和坏的行为都与父母亲的教育密切 相关； ? 家庭教育不仅是基础教育，还是主导教育，给孩子带 来深入骨髓的影响，是任何学校和社会教育所无法替 代的。 事实证明： 在所有的教育中，父母才是教育孩子的关键因素。 9 曾经有一位教育专家由衷的感叹：现在许多 行业都要求持证上岗，惟独做父母的不需要 。每个成年人都有生孩子的权力，但又有多 少父母是懂得教育孩子的呢？ 扪心自问： 我们会做父母吗？ 没 有 教 不 好 的 孩 子 ， 只 有 不 会 教 的 父 母 10 ? 大家谈一谈： ? 在教育孩子的问题上你犯过愁吗？ ? 你认为自己教育孩子是凭经验多呢，还是遵循 儿童成长规律多？ ? 你平时在家里是怎样对待孩子的？ ? 你对孩子将来最大的期望是什么？ ? 你知道孩子心目中喜欢怎样的父母吗？ 11 l 、理解尊重孩子 现在的孩子最渴望父母能真正走进自己心里，了解 自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解 、支持自己的选择和追求。可惜很多做父母的并不 懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不 去了解子女丰富的内心世界。 二、孩子喜欢怎样的父母 12 2 、不摆家长架子 家长既是子女的保护者，又是子女的 知心朋友；他们既尊重孩子的主动性和 独立性，又施以必要的教育和引导。 13 3 、家庭和睦 罗素 在 《婚姻革命》 中说：“如 果想让孩子长成一个快乐、大度 、无畏的人，那这孩子就需要从 周围的环境中得到温暖，而这种 温暖只能来自父母的爱情。” 弗洛伊德 也说：“一个为母亲所 特 别钟爱的孩子，一生都有身为征 服者的感觉；由于这种成功的自 信，往往可以导致真正的成功。 ” 父母不吵架孩子心里亮堂堂 14 4 、赏识自己 许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不 是用赏识的目光赞美自己子女的优点，而是恨不得用 放大镜去寻找孩子的弱点，更可怕的是处处拿别人子 女的长处去比自己子女的短处。 有 56.82% 学生希望爸爸 、妈妈能够经常肯定自己； 有近 54.67% 的学生是希 望爸爸妈妈不要说别的孩子比 自己强。 15 5 、真正关心子女 很多父母只关心子女的学习成绩、能否考上重 点中学或者大学、孩子身体状况等，而对孩子的心 理、思想、个性关心不够、而孩子恰恰需要父母关 心的是后者。 16 6 、对子女的期望值要合乎实际 许多家长要求孩子顺着自己设计的模子去成长，不 考虑子女的兴趣爱好，不考虑是否符合子女的生理、心 理、性格、智力等多种因素，而只从自己美好的愿望出 发，为子女设计未来蓝图，硬性给孩子定指标，这容易 造成子女的逆反心理，甚至与家长形成尖锐的矛盾。最 终过高的期望往往使子女无法实现，只能成为泡影。 17 父 母 的 这 张 脸 有 时 决 定 了 一 切 18 ? 各位家长朋友，您