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1 人教版数学八年级下册 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 2 【学习目标】 1 、能根据实际需要确定和抽取样本。 2 、依据抽取的样本,对收集的数据进行整理、 描述和分析 3 、对统计结果做出正确的评估并 提出合理的建议。 3 预习导学 一、 自学指导 (自学课本 131 ~ 133 页)独立完成下列问题 收集数据 整理数据 描述数据 1 、根据学生《体质健康标准登记表》完成体质健康评定的步骤: ( 1 ) ;( 2 ) ;( 3 ) ;( 4 ) 。 2 、在收集数据时,我采取用 估计 的统计方法。 3 、在对数据进行整理时,我 们常列 进行整理。 4 、描述数据可用 、 、 、 使 数据分布的信息更清楚地呈现出来。 分析数据 样本 总体 条形图 扇形图 折线图 直方图 统计表 4 5 为促进同学们积极参加体育锻炼, 养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保 健能力和体质健康水平,全国各学校每 年(或两年)都要从身体形态、身体机 能、身体素质等方面对学生的体质健康 状况进行一次综合评定 . 中学生体质健康登记表 姓名 身高 班级 体重 年龄 性别 身高标准体重( 10 ) 肺活量标准指数( 20 ) 台阶实验 1000 米跑(男) 800 米跑(女) 坐位体前屈 掷实心球 握力体重指数 引体向上(男) 仰卧起坐(女) 50 米跑 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球运球 排球垫球 选 测 一 项 ( 30 ) 选 测 一 项 ( 20 ) 说 明 选 测 一 项 ( 20 ) 1 .括号中的数字为单项测试的满分成绩; 2 .各单项成绩之和为最后得分; 3 .最后得分 90 分及以上为优秀, 75 ~ 89 分为良好, 60 ~ 74 分为及格, 59 分及以下 为不及格. 7 一、收集数据 二、整理数据 三、描述数据 四、分析数据 五、撰写调查报告 8 收集学校八年级学 生《体质健康登记表》, 分析登记表中的数据, 对该校八年级学生的体质健康情况进行 评定,从而提出增强学生体质健康的建 议 . 案例分析 9 甲:在各班分别抽取 10 名男生 . 一、收集数据 乙:在各班分别抽取期末考试前 5 名的学生 . 丙:在篮球场活动的同学中抽取 30 名同学 . × × × 样本要具 有代表性 . 10 一、收集数据 2 、确定抽取样本的方法 按照各班的学号,分别在每个班抽取 学号排在最前面的 5 名男生和 5 名女生。 1 、确定样本 从全校八年级 3 个班的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生,组成一个容量为 30 的 样本。 11 二、 整理数据 分析样本的体质健 康登记表中的各项数据 . 例如计算每个个体的最后得分 , 按 评分标准制定表格 , 将得分分栏填写 . 12 姓名 张丽 班级 八 年龄 14 性别 女 身高 160cm 体重 50kg 选测 一项 50 米跑 (30) 身高标准体重 (15) 11 立定跳远( 30 ) 30 肺活量 (15) 10 选测 一项 (女) 台级试验( 20 ) 15 选测 一项 (男) 台级试验 ( 20 ) 800 米跑( 20) 1000 米跑 ( 20 ) 选测 一项 (女) 坐位体前屈( 20 ) 18 选测 一项 (男) 坐位体前 屈( 20 ) 仰卧起坐( 20 ) 握力( 20 ) 握力( 20 ) 中学生体质健康登记表 得分: 84 13 二、 整理数据 84 97 81 52 84 73 86 69 91 75 80 80 83 89 82 88 81 79 81 74 81 60 94 87 84 80 87 78 91 68 说明 : 得分 90 分以上为优秀 ,75~89 分为良好 , 60~74 分为及格 ,59 分以下为不及格 . 14 成绩 划记 频数 百分比 不及格 ﹪ 及格 ﹪ 良好 ﹪ 优秀 ﹪ 合计 ﹪ 二、 整理数据 15 成绩 划记 频数 百分比 不及格 及格 良好 优秀 合计 30 二、 整理数据 1 6 14 9 30 3.3 ﹪ 20 ﹪ 46.7 ﹪ 30 ﹪ 100 ﹪ 16 三、描述数据 17 成绩 划记 频数 百分比 不及格 及格 良好 优秀 合计 30 三、 描述数据 1 6 14 9 30 3.3 ﹪ 20 ﹪ 46.7 ﹪ 30 ﹪ 100 ﹪ 18 人数 成绩 不及格 及格 良好 优秀 0 3 6 9 12 15 三、描述数据 1 6 14 9 19 成绩 划记 频数 百分比 不及格 及格 良好 优秀 合计 30 三、 描述数据 1 6 14 9 30 3.3 ﹪ 20 ﹪ 46.7 ﹪ 30 ﹪ 100 ﹪ 20 360 ° ×3.3﹪ =11.88 ° 三、描述数据 不及格 3.3 ﹪ 20 ﹪ 及格 46.7
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