教师戏剧课程设计.doc

教師戲劇課程設計 2002/8/22 張雅鈴 台南 【師資介紹】 張雅鈴　Ｂ型山羊座1964 .1 .1 臺灣省臺南市人（06）261-1193 0928683135 專長：各式劇本、企劃案撰寫、戲劇製作指導 興趣：看戲、繪畫、人體彩繪 語言：國語、臺語、英語、德語 現職：『青竹瓦舍』藝術總監、『好心生』教育劇團編導 學歷：文藻語專德文系、文化大學影劇組畢業 任教：啟英工家、中華藝校、南英商工（電影電視科專業專任教師） 社團指導：成大附設空中商專文藝社、崑山工專話劇社、成大廣播社、明興社區媽媽劇團、長榮管理學院話劇社、中華醫事學校等。 青竹瓦舍劇團：與夫婿共同成立劇團，擔任藝術總監及行政總監，訓練團員、專心創作及各地演出。 教授科目：表演、化妝、導演、編劇、電影欣賞、影像概論等課程。 編寫教科書：影像概論、影視化妝、表演學、導演學、劇本導讀、名劇選讀、九年一貫課程「藝術與人文」等。 看見生命的舞動 教師戲劇課程設計 張雅玲 【 講 義 大 綱 】 【學習目標】 帶領國小教師由製作、演出「外太空歷險」一劇，進而了解一齣舞台劇的製作與演出過程。 【課程設計】 1、編劇方法 「外太空歷險」創作過程 50分鐘 2、聲音的表情 「外太空歷險」讀本 50分鐘 3、劇場工作介紹 （導演、道具、造型、音效、舞台監督） 50分鐘 4、分組：各組表格製作、造型服裝製作 「外太空歷險」製作練習30分鐘 5、舞台走位技巧 40分鐘 6、肢體語言與動作設計 40分鐘 7、暖身、暖聲 20分鐘 8、排演（走位排、彩排） 50分鐘 9、演出 30分鐘 壹、編劇的方法 劇本創作（或改編劇本）的考慮 （一）演出地點 舞台位置（後台、舞台、前台） 教室、禮堂、其他 觀眾席安排（1面、2面、3面、分散點、圓心） （二）演出人數 主要角色 次要角色 臨時角色 龍套 （三）演出經費 道具 佈景 服裝造型 文宣 （四）觀眾的考慮 人數？（座位安排、舞台設計） 身分？（主題設定） （五）時間長度 （一分鐘的戲至少一小時排練） 劇情長度（場與場的銜接方式、舞台外的劇情） 演出長度 （六）風格 1、寫實 時代歷史、民俗風俗、環境 2、非寫實 想像創作 部分寫實 劇本的要素 （一）主題（教育意義、宣導價值、人生哲理） 用對白來表達主題 用人物來表達主題 用情節來表達主題 用結局來表達主題 （二）情節的設計 選擇課文改編 康軒國語一下：14、小母雞種稻 15、一隻小老鼠 86頁 放羊的孩子 二上： 8、演一棵大樹（小紅帽） 二下： 9、綠色的森林（風、火、水、烏雲、太陽神、松樹、小鳥） 12、九色樹 三上： 8、愛讀書的小孩（已經是劇本） 49頁 我會讀（豬耳朵） 15、爺爺樹 92頁 螞蟻和蟋蟀 三下：12、兄弟鞋（已經是劇本） 14、馬爺爺訪問記（已經是採訪劇本） 16、七隻瞎老鼠 17、狐狸和老虎 18、毛巾和獎盃 四上： 1.、看山（詩歌朗誦加上默劇表演） 10、爺爺的收音機 15、比手畫腳（相聲劇本） 16、101號耶誕老人 96頁 年獸的故事 四下： 3、和春天一起出發 5、老鼠救獅子（已經是劇本） 第四單元 拜訪外太空 可以組合成一齣戲 10、小王子和玫瑰花 11、尋找新地球 12、美麗的星空 18、水果們的晚會（適合改成音樂舞蹈表演） 自編劇本 （三）結構 起 故事的開始、介紹人物 承 故事的發展、伏筆 轉 故事的高潮、危險、衝突 合 故事的結尾、滿意的答案 （四）角色 主角、對手 配角 （作用、類型、差異、特殊） （五）對話 必要性 交待劇情 塑造個性 情緒 氣氛 貳、聲音的表情 呼吸 胸式呼吸 腹式呼吸 總體呼吸 橫隔膜的運用 發音 1、母音發音練習：a、i、u、e、o （1）音域漸高漸低練習 （2）音量大小練習 三、共鳴練習 發出Hum音 尋找共鳴點 （喉嚨、鼻腔、額頭、頭頂、胸部、背部、胃部） 3、戶外吊嗓子 四、放鬆練習