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汕尾红海湾中学高考语文复习课件6命题作文：《魅力》 作文回放 魅力，是一种颇能吸引人的力量。在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力…… 关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会有自己的见解和感受，请你以“魅力”为题目写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。 魅力，是一种颇能吸引人的力量。是一种令人不可抗拒的精神吸引力、情绪感染力和人格凝聚力。 大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力，知识的魅力，艺术的魅力、足球的魅力、音乐的魅力、广州的魅力…… 思考： “魅力”的内涵是什么？表现在那些方面？对于独词性命题作文要做到：“化大为小”——缩小范围“化虚为实”——具体感知写作时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈。 人格魅力——古——李白、苏轼、王勃、汉武帝、诸葛亮、孔子今——毛泽东、周恩来、温家宝、邓小平中——谢坤山、林徽因、梁思成、鲁迅、徐志摩、钱钟书、钱伟长、蔡元培、汪曾祺、梁实秋外——奥巴马、卡梅隆、希拉里、奥普拉人格/思想魅力——古——李白（傲与才）、苏轼（豁达与才）、王勃（自信与才）、汉武帝（刚、谋）、诸葛亮（智、仁）、孔子（智、仁、容）今——毛泽东（军事家的谋略与诗人的浪漫、才华）、周恩来（智慧、儒雅、仁爱博大胸怀）、温家宝（仁、刚）、邓小平（幽默、坚韧）；中——谢坤山（坚韧）、林徽因（灵秀、坚强）、梁思成（稳重）、鲁迅（睿智）、徐志摩（执着）、钱钟书（幽默）、钱伟长（博学）、蔡元培（胸怀）、汪曾祺（闲适）、梁实秋（胸怀）外——卡梅隆（追求）、希拉里（承担）、奥普拉（勇敢）文化/国家/地区魅力中国文化/西方文化茶文化/酒文化/剑文化/菊文化/粤文化/蜀文化大自然/艺术/历史魅力大自然：山/水/林/艺术：音乐/美术/舞蹈历史：人/事/思想/文化/军事一、《魅力》的写作要求：?1、立意须深刻。 魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力，外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈的魅力，平淡的魅力……所以，我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。2、文体须清楚。 此作文写记叙、散文、议论文皆可。但最能打动老师是自己对“魅力”的真实感受，而非那些无病呻吟的虚假作文或者“贴标签”式空洞作文。3、结构须明晰 结构是文章的骨架，结构安排好了，文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。记叙文：写几个片断，分别诠释自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程；对比（一个人的前后对比或两个人的对比）着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。 议论文可以采用“总分总+并列”式，或“总分总+对比”式，或“总分总+层进”式。结构提纲（一）总说什么是魅力。魅力是心灵的天空里飘动的彩虹，是生命的琴弦奏出的美妙乐章。（二）辨析什么才是真正的魅力。 魅力对人有一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力，但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅力，而是精神鸦片。（三）怎样做才能使自己成为一个有魅力的人？1、需要有丰富的知识；2、需要有宽广的胸襟；3、需要有高尚的品德。（四）总收全文。魅力是一道永不褪色的风景，世界因为魅力而变得瑰丽多姿，人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人都能成为一个有魅力的人。九班45分以上作文邓姗姗 谭默涵 周萃艺 胡婉雯 陈嘉融黄嘉欣 胡世杰 龙颍欣 苏倩雯 萧静怡罗润美 赖锡丹 曾思欣 杜家辉 周燕旋10班45分以上的同学陈以文 樊绮雯 张家瑜 吴琼霞 朱颖怡郭咏筠 韩华曼 杨韵珊 伍世明 莫繁祺钟舜华优秀作文赏析 迷人/的魅力 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，那是小池/的魅力； “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那是瀑 布/的魅力；?“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，那是杨柳/的魅力……?但是，魅力不仅仅是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀，它是美好精神、品质和行为高度统一的产物，它是外在美和内在美/的集合。 魅力是一种本色。?它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现，真正的魅力是一种纯自然的美丽。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖具有本色的魅力；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”滕王阁具有本色的魅力；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠具有本色的魅力；“帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照具有本色/的魅力。 魅力是一种品格。 荷“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是一种魅力；梅“