人教版3-6年级英语教案、课文音频、动画视频、点读学习机免费下载课件教案.docx

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 人教版3-6年级英语教案、课文音频、动画视频、点读学习机免费下载课件教案 篇一：人教版pep六年级上册(三年级起点)英语 人教版pep六年级上册（三年级起点）英语 unit 3 what are you going to do? 第三课时 一、教学内容： 人教版pep六年级上册（三年级起点） unit 3 教案 第三课时 (共6课时) 二、教学目标： 语言知识：1、学生能够读懂let’s read 中的段路，并根据段落内容写出lin yun’s weekend plan。 2、认读音标：︱?:︳︱?︱ ︱?︱ ︱?︱ ︱?︱ ︱?︱︱?︱，并掌握 相关音标的发音要领。 3、了解good to know的内容。 语言技能：学生能够根据段落内容陈述自己的周末活动安排。 学习策略：让学生积极运用所学英语进行表达和交流，感受自我价值，体验成功的 喜悦。 情感态度：激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于参与，勇于进行交际实践。 文化意识：了解书籍的演变过程，体验祖国悠久的文化历史，培养学生的爱国热情。 三、学情分析： 学生学习英语的兴趣较浓，但在课堂上由于担心出现错误而不敢大胆发言，口 语表达能力一般，因此没有良好的英语学习习惯。但书写习惯较好，有学好英语的愿望，有很大的发展空间。 四、教学重难点分析: 1．本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人称时be going to句型的用法。 2．本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词的变换。 五、教具准备 1．教师准备若干张表格(形式见教学过程说明)。 2．师生准备第1、2课时中出现过的图片（read a magazine , go to the cinema, take a trip, theme park, the great wall） 3. 投影仪（呈现音标） 六、教学过程: ⅰ． 热身(warm-up) (1)师生问好 t：good morning, everyone! ss：good morning, miss zhang! t： how are you today? ss：we are fine. thank you! t： sit down, please! 2、师生同唱歌曲：“what are you going to do?” 3、师出示图片（如the great wall）并提出问题，先请一名学生示范作答： （dialogue 1）t: what are you going to do this weekend? s1: i’m going to the great wall. t: how do you get there? s1: by plane. 学生利用手中的图片（go to the cinema, theme park等）两人一组模仿dialogue1进行对话练习。 4、请学生表演对话。 s1：what are you going to do on monday? s2: （手举go to the cinema 图片）i’m going to the cinema. s1: how do you get there? s2: on foot. t: i think you practice very well. thank you （竖起大拇指） 请3-5组学生表演，师给予适当的评价。 设计意图：引导学生复习第1、2课时中出现的单词和be going to句型，让 学生学会灵活运用，巩固所学知识。 ⅱ、预习（preview） 1、 (dialogue2) t(手指一学生) : now, please tell me what are you going to do this weekend? s1: i’m going to take a trip this weekend. t: where are you going? s1: beijing. t: i hope you’ll have a wonderful trip. t(师面向全班学生): what is he/she（手指s1）going to do this weekend? ss: he is going to take a trip this weekend. t: yes, you’re right. 2、学生3人1组模仿dialogue2对话练习。 3、师将准备好的表格发给学生以小组（3人）为单位，相互询问这个周末去干什么，并在表格中记录下来。（如