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PAGE 35 考前复习第一天：（基本概念） 并列关系： 一面……一面…… 不是……而是…… 是……而不是…… 承接关系： 首先……，然后…… ……，就（便、才、又）…… 转折关系： 虽然……但是…… 尽管……却…… ……，只是（不过）…… ……，倒…… 递进关系： 不但不……反而…… 尚且……何况…… 别说……连…… 因果关系： 既然……那么…… 选择关系： 不是……就是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 假设关系： 倘若……就…… 就算……也不…… 纵然……也没有…… 再……也不…… （八）条件关系： 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 二、标点符号： （一） 点号：顿号、逗号、分号、句号、叹号、问号。 （1） 顿号：句中较短的并列词语之间的停顿； （2） 逗号：一般停顿； （3） 分号：复句中并列的分句间的停顿； （4） 句号：陈述或肯定语气； （5） 叹号：感叹、祈使语气； （6） 问号：疑问语气； （二） 标号：破折号、引号、括号、省略号、书名号 （1） 破折号： ① 表注释； ② 意思转换或话题突然转变； ③ 声音延长； ④ 文中插说； （2） 引号： ① 表引用； ② 表强调、突出； ③ 表特定含义； ④ 表讽刺否定。 （3） 括号： ① 表注释； ② 表插说； ③ （表）交代时间、地点或文章出处； （4） 省略号： ① 表省略（引文、重复的词语、列举的人或物） ② 表沉默或虚缺； ③ 表声音断断续续； （5） 书名号： ① 标示书名。 ② 标示篇名。 ③ 标志报刊名。 ④ 标志戏剧、电影、美术、音乐等艺术作品名称。 ⑤　标志法律、法规名。 三、修辞手法： 1、比喻： 例：（1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙； 　　（2）最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 　　（3）广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 效果： ①能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。 ②使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 ③比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 ④比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2、通感 利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。 效果：①化抽象为形象，让人回味无穷； ②由此及彼，勾起人们丰富的联想； ③能不拘一格，使行文活泼； ④能准确表达，含意深远； ⑤它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。 例：（1）光与影有着和谐的旋律，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 　　（2）红杏枝头春意闹 3、夸张 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。 ⑴扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ⑵缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。 ⑶超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。例如，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”（清曹雪芹《红楼梦》） 效果： 鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 4、对偶 字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 效果：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、借代的修辞效果： ①形象突出； ②文笔精炼； ③具体生动； ④化繁为简、化虚为实、化凡为奇 　　例：两岸青山相对出，孤帆一片日边来 6、双关 　　利用词的多义及同音 （或音近） 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。 效果：①使语言表达得含蓄、幽默； ②能加深语意，给人以深刻印象。 例：（1）风雨同舟　 （2）低头弄莲子，莲子清如水 （3）道是无晴却有晴 7、顶真 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用符号表示就是“ABC,CDE”.这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。 效果： ①使句子结构整齐，语气贯通； ②能突出事物之间环环相扣的有机联系； 例：（1）知无不言，言无不尽； 　　（2）一而再，再而三； 　　（3）子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙 　　（4）楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。——李白《白云歌》 8、比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的