北京版四年级语文上册教案设计《神舟”五号，我们为你骄傲》 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 北京版四年级语文上册教案设计《 神舟”五号，我们为你骄傲》 　　教学目标： 　　认读13个字。朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过，产生骄傲自豪的感情。 　　教学重点：朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过，产生骄傲自豪的感情。 　　教学过程： 　　一、初读课文，注意认读字的发音。 　　1、生自由读课文，看你能不能达到正确流利，注意认读字的发音。 　　2、指名朗读，注意指导难句的断句。 　　二、交流资料 　　关于神州五号的资料。关于神州六号的资料。 　　老师补充神州的的发展史 　　三、自学课文 　　1、出示自学提示： 　　（1）默读课文，想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语？如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受？表现了科学家的什么品质？ 　　（2）生默读后小组交流。 　　2、汇报结果：一方面，可以使文章条理清楚，另一方面也表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学态度。 　　四、学习课文： 　　１、默读课文，划出杨利伟与指控中心的对话，读一读，一边读一边想像体会当时的情景。 　　２、指名朗读。 　　３、浏览全文，使这给课文分三部分，说说每部分写了什么？ 　　（１）生独立分，前后位交流。（２）指名说订正。 　　４、那课文是按什么顺序讲述这件事情呢？（按照时间顺序写的） 　　五、说一说：这篇课文的主要内容可以怎样概括？ 　　１、小组说２、指名说 　　六、作业：朗读课文 　　语文活动实践8 　　教学目标：1、复习形近字，区分易混的字 　　2、练习词语搭配，注意搭配适当。积累和运用词语。 　　3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号，了解解释语在前、后的标点区别。 　　4、了解病句的原因，会修改，帮助准确的表达句意。 　　5、阅读短文，了解大意，了解结构，并回答简单的问题。 　　6、结合实践活动，让学生进行口语交际，发展思维，发展语言。 　　教学重点难点：在一定的语境中，准确运用标点。 　　一课时 　　教学目标：1、复习形近字，区分易混的字 　　2、练习词语搭配，注意搭配适当。积累和运用词语。 　　3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号，了解解释语在前、后的标点区别。 　　4、了解病句的原因，会修改，帮助准确的表达句意。 　　教学过程： 　　一、 选词填空 　　坚　 艰 （　 ）苦 （　 ）持 　　韧　 纫 （ 　）性 缝（ 　） 　　踪　 棕 （　　）色　失（　　） 　　浮　　俘 （　　）虏　漂（　　） 　　二填上恰当的词语 　　布满（　 ）　　　 拍摄（　 ）　 抓获（ ） 　　（　 ）　　　 （　 ） 　　精致的 （　 ） 辛勤的（　 ） 　　（　 ）　　　 （　 ） 　　三、给下面一段话加上标点符号。 　　重点了解提示语的变化和引号运用准确。标点标书上。 　　四、用修改符号修改病句。 　　1、昨天傍晚刮了一夜的大风。（矛盾） 　　2、墙上的挂钟走了一圈，一个小时过去了。（成分残缺 ） 　　3、奶奶想起了许多过去的往事。（重复） 　　结合作文病句补充练习。 　　1. 这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 　　2.这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 　　3.我们从小养成了讲究卫生。 　　4.《小学生学习报》和《读者》这两种报纸都爱看。 　　5. 我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。 　　6 ．在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目 　　7. 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 　　第 二课时 　　教学目标： 　　1、阅读短文，了解大意，了解结构，并回答简单的问题。 　　2、结合实践活动，让学生进行口语交际，发展思维，发展语言。 　　教学过程： 　　五、阅读短文，完成练习。 　　1读短文达到正确、流利。 　　重点字词：通讯和传输、电缆（ ） 　　撕咬、探测船。 　　难读的句子（”海底电缆——情况发生。”）；（“后来又——战备状态。”）；（“因此海底——撕咬的现象”。）。 　　2、了解大概内容 　　（人们用玻璃钢材料防止雪茄鱼对海底电缆的破坏） 　　3、给短文分段 　　1自然段为一段，2-3自然段为一段， 4自然段为一段。 　　4读短文回答问题。 　　雪茄鱼是一种怎样的鱼？它有什么特