有关开放性试题如何解答.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 开放性试题如何解答 从语文知识角度讲，是让学生在命题人创设的得一定情境中运用所学语文知识、体现语文能力的一类试题。语文开放性试题的考查不局限于语文知识，更侧重语文能力，特别是思维能力和表达能力。开放性试题的开放性是针对试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。 要考查汉字的音、形、义的识记程度，就列举社会用字不规范例子，让学生发现、识别、纠正，在虚拟实践中考查学生语文素养。要考查语言的准确性，就从时间运用的语段和句段中，找出使用同义或相近的短语实例。让学生从语段中筛选有用信息，来考查理解语言、概括语言的能力。变幻语境填句，来考查书面表达能力。创设情景，考察古诗词的理解运用能力。总之，开放性试题是在放开视野，在切合实际的、更为广阔的语言环境中考查学生实际运用语言的能力。 开放性试题，因其开放性，所以新题型层出不穷，以下举四种简要分析：（一）仿写类例题：依照例句，再写出3个你对“语文”理解的比喻句。例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 （1）语文是 ，让人 。 （2）语文是 ，让人 。 （3）语文是 ，让人 。（山西）解答此类题型，要注意以下几点：内容要统一；结构要一致；修辞一致；语意协调（语体色彩、感情色彩、风格）；做到创新有个性。（二）述感类例题：你认为一个人的成长跟环境有没有关系呢？请你联系实际谈谈你的看法。 解答此类题型，考生要结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一个方面答题，可以多角度，正反两方面回答。答案要求，语言精练，表意准确，抓住关键，言简意明。（三）对联类例题：指出下面两幅对联分别指的是谁，并写出主要作品。A、写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。 （ ）《 》B、唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府。 苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。（ ）《 》这题型考察文学常识与过去不同，很有创意，能够真正检验学生运用语文知识解决问题的素质，体现了中考命题的创新精神。（四）语段综合题我们以下文为例分析开放性试题的解答。剥豆（1）一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。（2）看他碗中粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”（3）“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。（4）“可这不公平，我盆里已经不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓了一把豆想放在他的碗里。（5）“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出我的速度。”（6）一些喜悦悄悄在我心里散开。（7）一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见他手起豆落，母子皆敛声息语。（8）“让儿子赢，使他以后对自己 多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来。（9）“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让 他知道失败成功都是常事。”剥豆的速度明显加快了。（10）小儿手不停，眼却时时在两个容器中扫视。只见他如此投入，我心生怜爱：“学校的考试名次，够他受累的……”剥豆的动作不觉中又缓了下来。（11）“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又加快了许多。（）一大袋豆子很快剥完， 。 （13）“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。（14）“是平局，我本来有底子。”我纠正他。（15）“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍然是那山泉般清澈的笑容。（16）细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1、联系上下文并展开想象，把（）段缺失的内容补上。（不少于150字）2、文中画线的句子说“一些喜悦悄悄地在我心里散开”，请以母亲的口吻把“我”当时的心里活动写出来。（不少于100字） 3、作者细想剥豆的经过，觉得自己“瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”，你对此有什么看法，试分析理由。 解题要求：1、补上的情节要使上下文衔接合理自然。上文写到豆剥光了，下文“