最新人教版小学六年级语文上册《少年闰土》教案.pdf

精品文档 《少年闰土》教案 第一课时 【教学目标】 １、预习课文， 学会本课１３个生字， 认识３个生字。 能够正确读写 “碧绿、 郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。 ２、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 ３、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习４。 【教学过程】 一、谈话导入 １、谈话 有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇 敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？ ２、板书课题，齐读课题。“闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ ３、快速默读课文，找出依据。（“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的 忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。） 二、预习课文 １、小组学习，读准生字的字音，说说书写时应该特别注意的地方；理解词 语；不懂的地方做上记号。 ２、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情 把你认为含义深刻的句子画下来。 三、检查预习情况 １、开火车式朗读课文，读后评议，纠正字音。 ２、利用课件检查学习情况 ⑴ 生字中的特殊部首：拜（手）；允（厶或儿）；畜（亠） ⑵ 正音 ⑶ 与生字有关的多音字、同音字、形近字组词，巩固生字的音形义。 ３、质疑（可简单写副板书，便于在下面的学习中反馈） 四、学习描写闰土外貌的内容 1欢迎下载 。 精品文档 １、过渡语：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解 这个人的什么呢？（要想认识一个人，先要看他的外貌。） ２、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。 ３、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句。 〖板书〗 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈 ４、谁来说说闰土的外貌有什么特点？ ⑴ 学生不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸” 的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划 掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。 对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。 ⑵ 再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点。 如果学生没有新发现，再做一个练习：用铅笔将“紫色的”划掉， 然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。 体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为什么是 紫色的？（在海边瓜地看瓜，在海边捡贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色； 闰土是一个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。） ５、请一位同学总结闰土具有哪些特点 〖板书〗 健康 可爱 五、指导课后思考·练习４ １、课件出示要求及插图。 ２、课件出示摘录的内容。 ３、什么是人物的外貌， 让学生结合闰土外貌的学习说一说描写人物外貌要 注意什么。 ４、课件出示范例，让学生自己读、说、评、议。 ５、小组同学互相启发，练习说一说自己要描写的人物外貌。 六、理清四件事的顺序 １、提问：闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事？ ２、四人小组学习，用简洁的语言概括。 ３、学生按先后顺序说一说。 2欢迎下载 。 精品文档 ４、师生评论，调整板书：雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼 七