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二年级数学上册五厘米和米线段的初步认识课件苏教版.ppt 21页

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教材 59 页~ 60 页 线段的初 步认识 01 线段的初步认识 课题引入 一条条,一根根,编制衣物少不了,有 时直来,有时弯,缝缝补补要用着。 猜谜语: 谜底:毛线 今天我们就从毛线入手来学习一些数学 的知识和本领。 教学新知 一,初步认识线段:化曲为直。 请小朋友拿出自己准备的一根棉线,随意地把 它放在桌上。手捏住这根线的两端,把它拉紧 与放在桌上时相比,这根线拉紧后发生了什么变 化? 捏住线的两端,把它拉紧后,它就直了。像这 样把线拉直,两手之间的一段可以看成线段。 教学新知 线段可以用这样的图形来表示,仔细观察线段,在 小组里说一说,线段有什么特点? 图上有两个短短的竖线在线段的两端(我们把它叫 作线段的端点)。 线段是直的,有两个端点。 教学新知 直尺、课本的每条边都可 以看成线段。 二 . 感知线段的特征。 找一找,还有哪些物体的 边也可以看成线段? 筷子,铅笔,门边框,拉 直的电线,笔直的树……。 教学新知 三,学习画线段。 如果让你画一条线段,你打算用什么工具来画? 沿着直尺的边来画线段。 注意事项: (1) 画线段时,要用一只手按住直尺,使它不移 动,然后沿直尺的边从左向右画。 (2) 画出的线段一定要是直的,不能弯曲。 (3) 要在线段的两端标上端点。 知识梳理 知识点 1 : 初步认识线段:线段是直的,它有两个端点,并且线段有 长有短。 【例】下面哪些是线段?是的在下面的括号中打 √ 。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 小练习 1. 下面的图形各是由几条线段围成的?数一数,填在括号中。 ( ) ( ) ( ) ( ) 6 4 4 6 知识梳理 知识点 2 : 借助直尺画线段。 【例】连接 AB 两点,画一条线段。 A B 把直尺慢慢靠近 AB 两点,用左 手将直尺固定,再用笔贴近直尺的 一边从 A 点画起画到 B 点为止。 小结 : 画线段时要注意三点: (1) 画线段时,要用一只手按住直 尺使它不移动,然后沿直尺的 边从左向右画; (2) 画出的线段 一定要是直的,不能弯曲; (3) 要在线段的两端标上端点。 小练习 1. 画一条直线,再在直线上点上 3 个点。然后数一数现在共有几条 线段? 一共有三条线段。 课堂练习 1. 面哪些是线段? 解析:学生只是初步认识了线 段,指导线段是直直的,可以 量它的长度,因此第一幅、第 二幅、第四幅都是弯曲的,只 有第三幅是直直的,是线段。 ( ) ( ) ( ) ( ) 课堂练习 2. 画一画,数一数。 ( 1 )用直尺把下面的两点连成 一条线段。 ( 2 )下面有三个点,连接每两点 画一条线段。 ( 3 )下面有四个点,连接每两点 可以画几条线段? 1 条 3 条 6 条 课堂练习 3. 按要求画一画。 ( 1 )画一条长 5 厘米的线段。 ( 2 )画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段。 ( 3 )画一条比 3 厘米长 4 厘米的线段。 ( ) 课后作业 1. 下面的图形中,是线段的在( )里画“ √ ”,不是线段的在( )里画“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × √ √ ( ) × 2. 下面每个图形中各有几条线段?填在( )里。 课后作业 (

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