二年级数学上册五厘米和米线段的初步认识课件苏教版.ppt

教材 59 页～ 60 页 线段的初 步认识 01 线段的初步认识 课题引入 一条条，一根根，编制衣物少不了，有 时直来，有时弯，缝缝补补要用着。 猜谜语： 谜底：毛线 今天我们就从毛线入手来学习一些数学 的知识和本领。 教学新知 一，初步认识线段：化曲为直。 请小朋友拿出自己准备的一根棉线，随意地把 它放在桌上。手捏住这根线的两端，把它拉紧 与放在桌上时相比，这根线拉紧后发生了什么变 化？ 捏住线的两端，把它拉紧后，它就直了。像这 样把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 教学新知 线段可以用这样的图形来表示，仔细观察线段，在 小组里说一说，线段有什么特点？ 图上有两个短短的竖线在线段的两端（我们把它叫 作线段的端点）。 线段是直的，有两个端点。 教学新知 直尺、课本的每条边都可 以看成线段。 二 . 感知线段的特征。 找一找，还有哪些物体的 边也可以看成线段？ 筷子，铅笔，门边框，拉 直的电线，笔直的树……。 教学新知 三，学习画线段。 如果让你画一条线段，你打算用什么工具来画？ 沿着直尺的边来画线段。 注意事项： (1) 画线段时，要用一只手按住直尺，使它不移 动，然后沿直尺的边从左向右画。 (2) 画出的线段一定要是直的，不能弯曲。 (3) 要在线段的两端标上端点。 知识梳理 知识点 1 ： 初步认识线段：线段是直的，它有两个端点，并且线段有 长有短。 【例】下面哪些是线段？是的在下面的括号中打 √ 。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 小练习 1. 下面的图形各是由几条线段围成的？数一数，填在括号中。 （ ） （ ） （ ） （ ） 6 4 4 6 知识梳理 知识点 2 ： 借助直尺画线段。 【例】连接 AB 两点，画一条线段。 A B 把直尺慢慢靠近 AB 两点，用左 手将直尺固定，再用笔贴近直尺的 一边从 A 点画起画到 B 点为止。 小结 : 画线段时要注意三点： (1) 画线段时，要用一只手按住直 尺使它不移动，然后沿直尺的 边从左向右画； (2) 画出的线段 一定要是直的，不能弯曲； (3) 要在线段的两端标上端点。 小练习 1. 画一条直线，再在直线上点上 3 个点。然后数一数现在共有几条 线段？ 一共有三条线段。 课堂练习 1. 面哪些是线段？ 解析：学生只是初步认识了线 段，指导线段是直直的，可以 量它的长度，因此第一幅、第 二幅、第四幅都是弯曲的，只 有第三幅是直直的，是线段。 （ ） （ ） （ ） （ ） 课堂练习 2. 画一画，数一数。 （ 1 ）用直尺把下面的两点连成 一条线段。 （ 2 ）下面有三个点，连接每两点 画一条线段。 （ 3 ）下面有四个点，连接每两点 可以画几条线段？ 1 条 3 条 6 条 课堂练习 3. 按要求画一画。 （ 1 ）画一条长 5 厘米的线段。 （ 2 ）画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段。 （ 3 ）画一条比 3 厘米长 4 厘米的线段。 （ ） 课后作业 1. 下面的图形中，是线段的在（ ）里画“ √ ”，不是线段的在（ ）里画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ × × √ √ （ ） × 2. 下面每个图形中各有几条线段？填在（ ）里。 课后作业 （