2020版高考生物二轮复习32细胞的分化衰老凋亡和癌变课件.ppt

解析： 本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变 等知识，意在考查考生的理解能力。细胞分裂间期会发生 DNA 的 复制和有关蛋白质的合成 ( 基因表达 ) ， A 正确；细胞分化需要通过 基因的选择性表达来实现， B 正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞 自动结束生命的过程，其受到严格的由遗传机制决定的程序性调 控，即细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动， C 正确；细 胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，并不单纯指 发生显性突变， D 错误。 答案： D 8 ． [2019· 浙江 4 月选考 ] 同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功 能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是 ( ) A ．不会脱分化到受精卵的状态 B ．细胞核中的染色体数目相同 C ．功能不同是由于发生了细胞分化 D ．功能差异是在减数分裂过程中形成的 解析： 神经细胞和巨噬细胞均为动物细胞，而动物细胞目前 无法完成脱分化的过程，故不会脱分化到受精卵状态， A 正确；同 一个体中的神经细胞和巨噬细胞拥有完全相同的遗传物质，只是 由于选择性表达的部分不同而形成了不同结构和功能的细胞，所 以它们的染色体数相同， B 正确；功能不同是由于细胞中的遗传物 质发生了选择性表达，即分化， C 正确；功能的差异是由于基因的 选择性表达，即在转录的过程中形成的，且神经细胞和巨噬细胞 不会进行减数分裂， D 错误。 答案： D [ 命题揭秘 ] 高考对细胞分化与全能性、细胞的衰老、凋亡与癌变的考查 题型常是选择题，形式有两种： ① 借助图形考查细胞分化、癌变 等知识； ② 综合细胞分化、衰老、凋亡、癌变的相关知识进行分 析比较。 [ 命题趋势 ] 本考点内容在教材中所占篇幅很小，但却是各地高考卷每年 均热衷的切入点之一， 2020 年高考命题集中在：细胞分化、衰 老、凋亡、癌变特征及机制、细胞分化与细胞全能性、结合科研 最新成果考查细胞癌变的特征、机制及治疗等，考查形式为选择 题，难度不大，迷惑性很大，解题时要注意排除干扰项。 题组二 模考预测练 强能力 预测一 细胞生命历程的综合考查 1 ．下列关于细胞生命历程的描述，错误的是 ( ) A ．蛙的红细胞在无丝分裂时不出现纺锤丝和染色体的变化 B ．由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡 C ．大量病例分析表明，细胞癌变是多个基因突变累积效应的 结果 D ．成年动物体内仍保留少数具有分裂和分化能力的干细胞 解析： 蛙的红细胞进行的是无丝分裂，其分裂时不出现纺锤 丝，也不出现染色体， A 正确；由于细胞代谢受损或中断引起的细 胞死亡称为细胞坏死， B 错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发 生基因突变的结果， C 正确；成年动物体内仍保留少数具有分裂和 分化能力的干细胞， D 正确。 答案： B 2 ． [ 高考改编卷 ] 分别用 β- 珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶 ( 与细胞呼吸相关的酶 ) 基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细 胞和胰岛细胞中提取的总 RNA 进行分子杂交，结果见下表 ( 注：“＋”表 示阳性，“－”表示阴性 ) 。下列叙述不正确的是 ( ) 探针 细胞总 RNA β －珠蛋 白基因 卵清蛋 白基因 丙酮酸激 酶基因 成红细胞 ＋ － ＋ 输卵管细胞 － ＋ ＋ 胰岛细胞 － － ＋ A. 在成红细胞中， β －珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关 闭状态 B ．输卵管细胞的基因组 DNA 中存在卵清蛋白基因，缺少 β －珠蛋白基 因 C ．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要 D ．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关 解析： 依题意，以基因的片段为探针，可以检测不同细胞中 基因的表达情况。依表格信息，在成红细胞中， β －珠蛋白基因获 得表达，而卵清蛋白基因未表达；同一生物体的不同组织细胞中 具有相同的基因；丙酮酸激酶基因在三种细胞中都表达，说明其 表达产物对细胞生命活动很重要；不同细胞功能的差异是细胞分 化的结果，与基因的选择性表达有关。 答案： B [ 题后归纳 ] 1 ． 细胞分化的判断标准 (1) 细胞水平 同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞。 (2) 分子水平 ① 是否有特殊基因 ( 奢侈基因 ) 的表达。 ② 是否含有特殊 ( 或特有 ) 蛋白质。 2 ． 细胞全能性的判断标准 是否形成新