2020版高考语文复习专题十论述类文本阅读第3讲文本论证分析课件.ppt

论述类文本阅读 第三部分 第 3 讲 文本论证分析 专题十 论述类文本阅读 ? 一、论述类文本的三要素 ? 1 ． 论点 ? 论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。论点有如下特点： ? 第一，论点一般表述为一句话，所表达的意思准确、鲜明。 ? 第二，论点出现的位置多变。①有的直接出现在文章开头，开门见山； ②有的出现在文章结尾，以“所以”“总而言之”“总之”“归根结 底”等总结性的词语为标志，收束全篇；③有的出现在文章中间，勾 连首尾；④有的就是文章的标题，直观醒目。当然，也有少数文章并 没有明确表明论点的语句，而是要考生自己概括。 ? 第三，一篇文章只能有一个中心论点。为了使论述更深刻，更有条理， 中心论点之下可以有若干分论点。中心论点和分论点的关系是统率和 被统率的关系，而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。 ? 3 ． 论证 ? 论证是用论据来证明论点的过程和方法。一般来说，论点是解决“证 明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证 ( 包括 论证的过程和方法 ) 是解决“怎样证明”的问题。 ? 二、论述类文本的结构 ? 论述类文本一般由引论 ( 提出问题或论点 ) 、本论 ( 分析问题 ) 、结论 ( 解 决问题 ) 三部分组成。本论是论述类文本最关键的部分。常见的形式有： ? ①并列式：各分论点从不同的侧面、不同的角度阐明中心论点，各论 点、各段落是平行的；有时，揭示分论点的语言形式也大致相同。 ? ②对照式：围绕中心论点，从正反两个角度或相对的两个方面作分析。 ? ③层递式：各层次之间是层层深入、步步推进的关系。 ? ④综合式：综合运用几种结构方式，如先并列，再层递；先对照，再 层递等。 ? 三、论述类文本常见论证方法 举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点 对比论证 用正反两方面的论点或论据作对比，在对比 中证明论点 比喻论证 用人们熟知的事物作比喻来证明论点 因果论 证 通过对事理原因或结果的分析来证明论点的正确合理 类比论 证 将已知事物 ( 或事例 ) 与跟它有某种相同特点的事物 ( 或 事例 ) 进行比较类推，从而证明论点 道理论 证 ( 含引 用论证 ) 运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言以 及被人们公认的科学原理、定理、公式等，通过讲道 理的方式来论证论点。“引用论证”是其中一种，即 引用名言警句等作为论据，来分析问题，论证观点 归谬法 为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确 的，由此导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是 错误的 ? 四、论证分析题的命题角度 ? 论证分析题全面考查对论述类文本论点、论据、论证方法的理解和分 析，从选项内容来看，每个选项一般只涉及一种“论证”要素，考查 点非常清晰；多数选项只涉及文章局部段落或层次，最后一个选项往 往涉及全篇，各选项考查指向明确。如： 考查角度 典型选项 立论的前 提 (2018· 全国卷Ⅰ， T2 — C) 文章以中西思想交融互动为 前提 ．． ，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能 考查角度 典型选项 论证的角 度 (2018· 全国卷Ⅰ， T2 — B) 文章指出理解“新子学”的 品格可从两方面 ．．． 入手，并就二者的关系 ．．．．． 进行论证 论证的思 路 ( 结构 ) (2018· 全国卷Ⅰ， T2 — D) 文章论证“照着讲”“接着 讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序 ．． 推进的 论证的方 法 (2018· 全国卷Ⅰ， T2 — A) 文章采用了对比的论证手 ．．． 法 ． ，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异 论点与论 据的关系 (2018· 全国卷Ⅲ， T2 — A) 文章在理论论证的过程中提 ． 及 ． 空间被私人性固化的现状 ．． ，有其现实的指向 ? 五、解题技巧 ? 论证分析题解题 “ 三步走 ” ? [ 读文示范 ] 真题文本 理层次 · 理关系 (2017 · 全国卷 Ⅲ ) 阅读下面的文字，完成后面 的题目。 ① “ 让居民望得见山、看得见水、记得住乡 愁 ” ，这是以人为核心的新型城镇化建设的 要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。② 一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕 然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然 无存。③人们或多或少有这样的担忧：快速 的、大规模的城镇化会不会使 “ 乡愁 ” 无处 安放？④要在城镇化进程中留住乡愁，不让 “ 乡愁 ” 变成 “ 乡痛 ” ，一个重要措施是要 留住、呵护并活化乡村记忆。 第一段为第一