2016-2017年秋季留守儿童之家工作计划.pdfVIP

2016-2017 学年第一学期卜店学校 留守儿童之家工作计划 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡， 陆续走上了 外出打工、 经商的行列， 有些儿童的家长不可避免地尽不了家长 监护的责任， 而他们的孩子只能留守在家庭， 由家中的老人或亲 戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特 殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共 同关注的问题。 如果没有一个健康和谐的优良环境， 势必影响他 们的每一步成长， 只有创造优良的环境， 才会让他们在健康和谐 的环境中茁壮成长。 一、 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 坚持科学发 展观， 树立“以人为本”的教育理念。 营造全社会关爱农村留守 儿童的良好氛围， 为建设社会主义新农村培养更多的德、 智、体、 美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 关注和谐发展 , 服务经济，共创美好未来为落脚点 , 奉献一片爱 心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、 活动内容 ( 一 ) 目标任务 针对我班多名留守儿童得不到直接监护人的 关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文 化水平较低， 无法担负起教育辅导孩子的责任， 他们的生活习惯 比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降 . 如何确保留守儿童 不失学， 同时让外出务工的父母安心挣钱， 这就需要政府、 学校、 社会、家庭共同关注。 ( 二 ) 工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱， 解决了贫困问题， 但对留守儿童的成长， 却带来了许多负面影响， 在建立和谐社会和城市化进程中， 留守儿童的教育困惑， 逐渐凸 现出来，这不仅是一个家庭自己的事， 更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。 据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生 活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神 上的慰藉和知识上的辅导 。 2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、镇政府是社会群 团组织，呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，引导留 守儿童参与社会实践活动， 培养和发挥他们个人兴趣和专长， 给 他们创造健康发展的良好社会环境， 促进留守、 单亲儿童茁壮成 长。 3、建立留守儿童的扶助体系，确保对留守儿童的关心教育 工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习 惯开展一系列的活动， 落实扶助措施， 每个月对留守儿童的学习 生活情况与其在外务工父母联系反馈， 使我们真正成为留守儿童 的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。 由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾 病， 因此学校除提供良好教育的同时， 更要注重他们的身心健康 发展， 要在他们身上倾注更多的关爱， 让他们在学校这个大家庭 中得