人教版高中历史必修一教学设计说明.doc

人教版高中历史必修一教学设计 第八单元　当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成教学设计 ★学情分析 ???高一历史必修一是政治文明历程，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要容。新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学容、促进教学方式转变等方面作出了探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。高中历史必修一8个学习专题，共27课。主要是了解人类历史上的重要政治制度，政治事件及其代表的基本史实。本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化, 主要属于当代历史的畴, 学生有一定的认知基础，但并不扎实。由于这一时期的容离现在并不遥远，课文中许多重要事件，如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响，因此学生对于这一课的容很感兴趣。根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这一课的课件设计中，插入了较多历史图片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。同时加深学生对历史的感性认识。也可以提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现欲，也能培养他们的动手能力。 ★教学目标 1．知识与能力： 了解“冷战”的概念及背景，理解美两极对峙格局的形成。 通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生综合归纳问题以及全方位观察问题的能力。 2．过程与方法： 通过材料，分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。 通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观： 通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，理解一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的，特别是经济实力；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 ? ★教学重点与难点 ???教学重点：美“冷战”对峙的措施及表现。 ???教学难点：“冷战”状态下的美关系及对国际局势的影响。 重难突破： 1，美两极对峙格局的形成 二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。 2，“冷战”对二战后的国际关系的影响 一方面，美两强相争使世界长期不得安宁。其表现，在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。 另一方面，美两国势力均衡，都不敢轻易发动战争，使世界在近五十年时间里避免了新的世界大战的爆发。 ?★主要教学方式与教学用具 1.结合主题思路大胆取舍，重新整合教材容。建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文容进行整合。例如，为了更好理解课文容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战后联实力增强与政治威望提高、二战后国际关系发展的影响等历史材料，或指导学生进行课前预习与课后探究。整合教材容如下： ? 教学容 结构知识 教材容和引入资料 一、“冷战”形成的背景 1. “冷战”的概念 “冷战”的概念课文“知识” 2.雅尔塔体系的形成 雅尔塔会议 雅尔塔会议上的三巨头（图片） 3.战后美国经济军事力量膨胀 引入资料：战后美国经济军事力量膨胀和美国称霸全球的野心 4.战后联实力增强，政治威望提高 社会主义力量的壮大课文地图引入资料：战后联的军事力量空前壮大 二、 美 “冷战” ? 美国 1.政治──杜鲁门主义 杜鲁门（图片）　　杜鲁门主义 2.经济──马歇尔计划 马歇尔计划　　引入资料：马歇尔计划 3.军事──北大西洋公约 北大西洋公约组织的建立资料回放　　课文插图 联 1.政治──建立情报局 东欧社会主义国家 2.经济──经互会 经互会 3.军事──华沙条约组织 华沙条约组织的建立　　引入图片：北约和华约的对峙　　地图 四、“冷战”下的国际关系 ? ? 1.德国的分裂 德国的分裂　　课文插图　　 引入图片：德国分裂图 2.朝鲜的分裂 朝鲜的分裂　 3．侵朝战争 引入侵朝战争图 4. 越南战争 引入越南战争图 5．古巴导弹危机 古巴导弹危机 引入古巴导弹危机图 五、影响 1.使西欧依靠美国、东欧依赖联 2.使世界处于核