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一年级科学上册比较与测量2起点和终点课件教科版.ppt 12页

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第 2 单元 比较与测量 2 起点和终点 课题引入 为了公平比较与准确测量,必须给每一次 比较与测量确定起点和终点。 jù lí 距 离 读一读 课题引入 探究新知 怎么知道它跳 了多远呢? 探究新知 第一步 第二步 第三步 第四步,重复跳 三次 , 记录纸蛙三 次跳跃的距离。 展示交流 比一比 研讨交流 想一想 我的纸蛙比你的纸蛙跳得远了多少? 1. 判断下列说法是否正确,对的打“ √ ”,错的打 “×”。 ( 1 )为了保证公平,举行跳远比赛时,必须保证从同一条起跳线 起跳。( ) ( 2 )比较距离时,只标出起点就可以。( ) ( 3 )在跳远比赛中,只有用尺才能比较出远近。( ) ( 4 )跳多次太麻烦,青蛙跳一次的距离就能代表比赛的结果。 ( ) ( 5 )用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离,能很好地表 示出纸蛙跳远的结果,便于我们进行展示和比较 。( ) × √ √ 基础达标 × × 2. 选择题。 基础达标 ( 1 )右图中两只小青蛙哪只跳 得远?( ) ( 2 )下图中的三只小青蛙哪只跳得远?( ) ( 3 )在比赛纸蛙跳远时,起点要( )。 A. 相同 B. 不同 C. 各自选择 A. 黄色 B. 绿色 A. 1 号 B.2 号 C.3 号 B B A 小红和小明进行了两场纸蛙比赛,哪一场比赛是 公平的?谁的纸蛙跳得远? 综合探究 1. 第二场比赛公平。 2. 小明的纸蛙跳得远。

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