罗平县九龙小学申报绿色学校材料.pdf

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市绿色学校申报材料目录 单行主题申报材料 “绿色学校”创建领导小组 环境教育领导小组 “绿色教育打造绿色学校”工作 计 学期、年度环境教育工作计划、 总结 环境教育现状 《创建市级绿色学校,营造绿色 环保学校》方案 环保兴趣小组工作计 绿色承诺 环境卫生守则和奖罚条例 卫生评比制度 环保小组活动情况记录 心手相连 创建绿色家庭公约 寓环境教育于学校德育教育之 中 校园环境管理的暂行规定 “清洁环境、美化校园”倡议书 校园及周边环境调查报告 环境教育活动方案 “绿色学校”宣传活动 环境保护活动措施 图片资料 罗平县九龙小学申报市级绿色学校单行材料 罗平县罗九龙小学,座落在罗平县城西北面的西屏街,占地面积 45 亩。周围绿树成荫,有着天然的“绿色环境”和优越的“绿色资源”, 我校因有优越的地理环境和天然的绿色环境所以校园无任何外来污染 ,加之我校是新建学校,领导尤为重视,开展了长期 “绿化工程”。 使得我校绿化面积越来越宽,绿色环境越来越规范化。我校由罗平县 第一子弟小学迁址新建。现在为争取入选曲靖市 “绿色学校”,我们 在原有的基础上,进行了总结与提高,使我校的环境教育有了突破和 创新,成绩显著。现特向有关部门呈报申请,并提请你们审议和检查 指导。 我校环境教育开展至今已有多年的历史,经历了由萌芽到初创的 阶段。在此阶段,我们保证每位学生在各科学习中接受全面的环境教 育,并成立了由校长挂帅的学校环境教育协调小组,在抓好普及的同 时,我们还更注意内涵,坚持在德育,团队活动、社会实践等各领域 对学生灌输环境意识和环境道德观念,逐步形成了由必修课、选修课、 2 活动课三个板块组成的环境教育课程结构体系,几年的实践终于取得 了一定的成效。积累了一些值得推广的经验,概括起来有以下几个方 面: 一、学校的管理方面 我校自绿色学校领导小组成立以来, “责任清晰、教育明确”我 校依据环境教育协调小组制定的工作计划,对从校长第一责任人到老 师学生等诸群体进行责任分工,以促进环境教育合力和环境教育整体 效应的形成。 第一、各负责人切实担负起学校环境教育与管理责任。 加强机构和管理队伍配备,改变以往存在着诸如 “环境教育不需 要或很少需要经费,人员投入”的错觉,加大对环境教育的倾斜度。 第二、校长切实担负起学校环境教育工作“第一责任人”的责任。 第三、环境教育工作切实担负起学生环境教育 “直接责任人”的 责任。 第四、全体教职员工,学校各班级都切实担负起形成环境教育合 力的责任,促进环境教育的整体效应。 第五、要求环境教育从基层抓起,做到点面结合,不好高鹜远, 不急于求成,环境教育打基础,最基本的就是要打好学生环境道德素 质的基础,养成他们自愿参与改善环境的习惯。目前,学生的主人翁 自我管理意识得到明显加强,他们自觉捡垃圾,组成校园环境卫生监 督团,使学生自身的污染隐患得到有效的控制,如今,校园已实现了 “ 静、净、绿”的目标。目前学校人均绿地占有率达 10 平方米。 二、教育成果方面 3 环境教育不能靠突击,不能搞形式主义,这是环境教育取得实效 的关键,每个学期学校及各班都要拟定环境教育工作的指导思想、目 标、内容及相应的方案措施等方面的工作计划,做到环境教育 “有据 可行、逐步实施”在实施过程中,我们通过对学生创设环境教育的情 境,制订系列的环境行为准则,创造良好的舆论氛围,组织学生自觉 参与有计划的环境实践活动等,利用班会、团队活动等喜闻乐见的形 式,寓环境教育于丰富多彩的活动中、实践中,学校教师有目的地参 加活动,以劳动为主,栽花植树,除草浇水,为我校的 “绿化工作” 作出了极大的贡献。目前,我校已构织了绿树成荫、树木葱郁、林木 茂盛、果实累累、花香四溢的校园学习环境,得到各级主管部门及邻 边兄弟学校称赞。 环境教育必须达到三个要素的统一:一是全民劳动员、全民皆兵。 学校的每一位教育工作者,从校长到科任教师,都要注重环境教育; 二是环境教育渗透到学校工作全过程,环环紧扣,相互衔接;三是全 面贯彻实施,我校有充裕的土地资源,学校统筹规划,合理分配,制 定持续、持久的“绿色行为”计划,逐步开展“绿

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