开封大学管理科学学院素质教育大纲.doc

开封大学管理科学学院素质教育大纲 管理学院素质教育工作本着引导学生坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务社会的统一，坚持树立远大理想与弘扬艰苦奋斗精神的统一的思想指导，努力为学生健康成长和全面成才服务，培养学生创新精神、增强实践能力，造就 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 一、素质教育指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕高职人才培养目标，以满足学生全面发展、提高学生的整体素质为目的，以高度尊重学生的主体地位、注重开发学生的智慧潜能、力争形成学生的健全人格及个性为特征，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索高素质人才培养的新模式。 二、素质教育目标 通过素质教育，把学生培养成为具有坚定的政治方向、高尚的道德情操、高度的社会责任感和良好的人文素养，德、智、体、美等全面发展，知识、能力、素质协调进步，能创造性地适应社会需求，并具备终身学习能力的高等技术应用型人才。着力培养学生“十学会”，即： 1、学会做人 2、学会自律 3、学会学习 4、学会工作 5、学会创造 7、学会健身 8、学会审美 9、学会选择 10、学会生存 三、素质教育的基本原则 1、坚持创新理念、以人为本、德育为先、全面提升的原则 2、坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、心理育人的原则 3、坚持课堂教学与课外教育相结合的原则 4、坚持正面教育、积极鼓励、细心关爱、精心引导的原则。 5、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 6、坚持教育、管理与自我教育、自我管理相结合原则。 7、坚持显性教育与隐性教育相结合原则 8、坚持知识、能力、素质相统一的原则 四、素质教育的主要内容 1．政治思想和道德素质 2．文化素质 3．专业素质 4．身心素质 5．创新精神与实践能力 五、素质教育的途径、方式 1、将素质教育纳入第一课堂 （1）要以全面推进素质教育的理念指导专业建设，修订教学计划，优化课程体系，改进教学方法和教学手段 （2）充分发挥“两课”在学生素质教育中的重要作用。 （3）加强教师队伍建设，强化素质教育意识，提高素质教育水平，提升教师自身的综合素质，将学生人文素质和科学精神的培养渗透到各个教学环节中。 2、充分发挥第二课堂的培养教育作用 （1）团学组织，各级团、学组织要充分利用自身组织、人员优势、依托现有阵地，适时发展新的阵地，发挥第二课堂主力军的作用，以素质培养统领工作思路，确立正确的活动价值观。 （2）建立建全完整的艺术教育体系。通过选修课、大学生艺术节、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座、音乐欣赏、影视欣赏、艺术展览等活动，丰富使艺术教育形成完整的体系，全面提高学术的艺术素质。 （3）促进健康体育系统化。通过课堂教学、体育文化节、各种体育比赛等丰富多彩的形式，培养学生的健康理念，培养学生终生锻炼的习惯，促进健康体育教育的系统化。 （4）加强学生活动中心的建设，拓展第二课堂活动阵地，为第二课堂的开展提供更加有力的物质保证。 （5）充分发挥学生社团在素质培养中的重要作用。在全面加强学生社团工作管理的前提下，重点扶持一批社团，配备指导教师，提供必要的资金、场地，鼓励引导他们通过举办论坛、培训、创办刊物等形式，促进学生素质的培养。 （6）完善第二课堂的考核体系，在第二课堂活动与第一课堂课程有机联系的前提下，将第二课堂各级各类竞赛活动中的成绩纳入到第一课堂相应课程的考核中去。 （7）第二课堂的开展要与先进团支部、优良学风班、文明宿舍、校园十佳、优秀团员、模范学生干部、三好学生的评比活动紧密结合，互相促进，共同发挥促进学生素质培养的良好作用。 3、强化社会实践，提高学生素质 社会实践活动在学生素质培养中具有不可替代的作用，要结合我校具体情况，在巩固原有活动内容和活动形式的基础上，进一步完善社会实践的制度化、常规化，强化其素质培养的功能。 4、营造校园文化环境、提高学生素质 （1）校园环境治理。 （2）校园文化设施建设。 （3）将学生素质的培养与和谐校园的建设有机结合。 六、素质教育阶段工作计划 1．一年级第一学期： 类别 序号 教育内容 教育形式 常规 创新 政治思想和道德素质 1 党的基础知识 业余党校、党章学习小组 党团知识学习、竞赛等 2 共青团基本知道教育 团知识培训、团日活动 知识竞赛等 3 爱国主义教育 军训、德育课 讲座、电影、录像等 4 国防知识教育 军训 讲座、电影、录像等 文化素质 5 文化素质教育，培养坦诚待人、友好相处、互帮互助、团结友爱的优良品质。 德育课、班团会 讲座、交流、报告会等 6 校史、校规、校纪教育，培养学生自我管理、自我服务、自我教育、自我约束、自我评价的意识。