人教（PEP）三年级英语上册教案设计《Unit3 Look at me-》Lesson6 .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）三年级英语上册教案设计《Unit3 Look at me》Lesson6 　　第六课时 　　课时内容 　　B. Start to read； Let‘s check； Let’s sing. C. Story time 　　课时分析 　　本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故事阅读课。 　　Start to read部分包括两个活动，第一个活动Find and say. 教材展示了很多糖果，在糖果间散落着糖果样的字母。Mike从中发现了字母。活动画面符合孩子的兴趣点，但略有些杂乱。学生需要在这些纷乱的玩具图片中找到字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。这是一个复习字母的字形的活动。接下来的read and count活动中，教材在小丑的南瓜上印满了身体部位类的单词。学生们需要数一数，有几个arm， 有几个ear， 等等，把数字写在相应的单词的后面。这个活动可以帮助学生熟悉单词的字形，将字形、字义与字音统一起来。 　　Let‘s check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and number中，学生会听到四组对话。涉及到Look at me. This is my nose. Let’s go to school. How are you？ This is the arm等本单元的重点句式。他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。这检验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Look and match. Chen Jie，Sarah， John和Mike在游戏池里游泳。他们有部分身体露在水面上。学生需要将水池下方列出的单词与其身体部位一一对应。这检验了学生是否能够正确认读并理解身体部位类单词。 　　Let‘s sing部分提供了一个歌曲Head， shoulders， knees and toes。这也是一首经典英文儿童歌曲。歌曲中呈现了head， shoulder， knee， toe， eye， ear， mouth， nose等身体部位类单词。学生可以边唱边指向相应的身体部位，在唱中巩固所学的知识。 　　Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。他们决定做一个木偶。先做了头，再做了身体，加上了胳膊和腿。可他们在玩木偶的时候，木偶突然活了，跑掉了。故事中展示了句式：Let’s make a puppet. Good idea. First， make the head. Let‘s play with the puppet. 在这样内容简单有趣又有意义的故事里，学生能够享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。 　　课时目标 　　1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 　　2. 能够听懂故事，并表演。 　　3. 能够会唱歌曲Head，shoulders， knees and toes。 　　4. 能够完成阅读、排序、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 　　课时重难点 　　1.重点： 　　能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 　　能够完成阅读、排序、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 　　2. 难点： 　　能够听懂故事，并正确表演。 　　教学准备 　　1. 多媒体课件、录音机、磁带。 　　2. 故事中两个主要人物的头饰、身体部位图卡 　　教学过程 　　Step 1 Warm up 　　1. 播放歌曲：ABC songs。学生一起跟唱，并做字母操。 　　Teacher： Let’s listen to a song. Sing the song together. Let‘s do the actions together. 　　设计意图：以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生复习字母表内容，为下一环节的学习做好准备。 　　Step 2 Lead in 　　1. 你能发现什么？呈现教材19页Find and say的图片，让学生从中找出字母，看他们能找到多少。 　　Teacher：Look at this picture. Can you find the letters？ Say them. 　　Say them. 　　设计意图：带学生复习字母的字形，通过游戏加强其对字母的印象。 　　2. 乱序出示组成单词的字母，请学生猜