方差剖析单因素.ppt

方差分析  案例对于大学新生的入学成绩,可以通过检验来考察 男女学生间的入学成绩是否有差异?但要是想知道来自 于江苏、浙江、上海、安徽等省份的学生,其入学成绩 是否有差异,那么是否可以用6次t检验来达成目的?  在以上例子中,涉及的问题其实就是在单一处理因素之下 多个不同水平(多组)之间的连续性观察值的比较,目的 是通过对多个样本的研究,来推断这些样本是否来自于同 一个总体。 那么能否使用两两t检验,例如做三组比较,则分别进行 三次t检验来解决此问题呢?这样做在统计上是不妥的。 因为统计学的结论都是概率性的,存在犯错误的可能  用6次t检验来考察4个省份的大学生新生入学成绩是否 相同,对于某一次比较,其犯I类错误的概率为α,那么连续 进行6次比较,其犯I类错误的概率是多少呢?不是a6,而是 1-(1-a)6。也就是说,如果检验水准取0.05,那么连续进行 6次t检验,犯I类错误的概率将上升为0.2649!这是一个令人 震惊的数字! 结论:多个均数比较不宜采用t检验作两两比较;而应该采 用方差分析!  令RA. Fisher提出的方差分析的理论基础 将总变异分解为由研究因素所造成的部分和由抽样误差 所造成的部分,通过比较来自于不同部分的变异,借助F 分布作出统计推断。后人又将线性模型的思想引入方差 分析,为这一方法提供了近乎无穷的发展空间。