2019高中语文人教版必修四第3课哈姆莱特教案语文.doc

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2020-08-06 发布于天津
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2019高中语文人教版必修四第3课哈姆莱特教案语文.doc

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三哈姆莱特教案汪凯教学目标一阅读剧本了解全剧内容理解人物性格二揣摩个性化诗意语言体会人物内心情感三激发学习兴趣提高艺术审美能力重难点一阅读剧本了解全剧内容理解人物性格二揣摩个性化诗意语言体会人物内心情感教学设想一课前预习阅读全剧了解本课在全剧中的作用二反复阅读体会诗化语言和人物内心情感三安排两课时第一课时一导入活着还是去死这真是一个值得思虑的问题哈姆雷特有一千个读者就会有一千个哈姆雷特恩格斯第一句深刻揭示了人的生存困境第二句是文学品评的方法虽然这两句话并不存在必然的因果关系但都由于一部旷世杰作哈

三、《哈姆莱特》教案汪凯［教学目标］一、阅读剧本，了解全剧内容，理解人物性格。二、揣摩个性化诗意语言，体会人物内心情感。三、激发学习兴趣，提高艺术审美能力。［重难点］一、阅读剧本，了解全剧内容，理解人物性格。二、揣摩个性化诗意语言，体会人物内心情感。［教学设想］一、课前预习，阅读全剧，了解本课在全剧中的作用。二、反复阅读，体会诗化语言和人物内心情感。三、安排两课时。第一课时一、导入活着,还是去死,这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特有一千个读者,就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯第一句深刻揭示了人的生存