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高三语文一轮复习课件(人教版,全国通用)真题指导+考点和技巧+训练:专题一正确使用熟语成语(93张PPT)全国通用.ppt

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返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) [解析] A 本题考查正确使用词语的能力,重点辨析熟语运用功能紊乱。A项,“寻根究底”是指寻找根源,追究底细,弄清一件事的来龙去脉。使用正确。B项,“瓮中捉鳖”比喻要捕捉的对象无处逃遁,下手即可捉到,很有把握,是一个动词性成语,只做谓语,而在该句中误把它当作名词性成语,充当“成了”的宾语,属于动宾搭配不当,如改成名词性成语“瓮中之鳖(比喻已在掌握之中,逃跑不了的人或东西)”搭配就恰当了。C项,“撕心裂肺”指撕碎心,使肺裂,形容某事令人极度悲伤。“撕心裂肺”不能和“痛苦”搭配,多与“哭声”在 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 一起搭配。属于修饰语与中心词搭配不当。D项,“惟妙惟肖”形容刻画或描摹非常逼真。句中的主语是“议论”,与“惟妙惟肖”不能搭配,属于主谓搭配不当。B、C、D三项都可以采用把握成语语法功能、正确处理搭配关系来辨析。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语)   C [解析] 本题考查正确使用词语的能力,重点辨析熟语运用的用错对象。A项,“从一而终”指丈夫死了不再嫁人。这是旧时束缚妇女的封建礼教,此处描述“记住自己做过的华丽缥缈的梦”用错对象。B项,“汗牛充栋”指运输书时牛累得出汗,存放时可堆至屋顶。意为藏书非常多,使用的对象应该是书籍。此处用于橙子,用错对象。C项,“生机勃勃”形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。成语运用正确。D项,“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真,指一种非现实呈现的情况。句子前面说野兔在追逐嬉戏,是真实的现状,用错对象。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语)   D [解析] 本题考查正确使用词语的能力,重点辨析熟语运用用错对象。A项,“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多,此处用于撰写学术论文,用错对象。B项,“不绝如缕”指声音的延长,且多指一种或几种清晰的声音,此处用于嘈杂的声音,用错对象。C项,“东山再起”指再度出任要职,也比喻失势之后又重新得势,对象应该是人。此处用于“摩托车非法运营现象”,用错对象。D项,“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。“刊”古代指消除刻错了的字,“不刊”是说不可更改,用于形容著名学者演讲的精彩,成语运用正确。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 【类题通关】   弄清对象。对于有着固定使用范围的熟语,要准确清楚地弄明白所适用的对象,记住运用对象的针对性,如果不顾使用的对象和范围而乱用,就会出现张冠李戴的错误。如:“在维也纳金色大厅,经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里,他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映,久久回荡。”“交相辉映”指各种光亮、色彩等相互映照,不能形容歌声,属于用错对象。有些成语只用于夫妻间,如:比翼双飞、举案齐眉、相敬如宾、破镜重圆。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 常见易出现用错对象的如“巧夺天工”(指人为,非自然物)、“涣然冰释”(指误会、前嫌)、“炙手可热”(指权势、地位)、“罄竹难书”(指罪行)、“雨后春笋”(指好的事物和现象)、“汗牛充栋”(形容藏书非常多)、“韦编三绝”(指读书勤奋)、“青梅竹马”(用于男女儿童间)等。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) ? 类型四 重复矛盾   在语言表达的过程中使用某个熟语时,熟语的语意可能与句子语境中的某些词语意义重复,造成语言表达中的重复或赘余;还有一些熟语,由于我们没有准确而全面地掌握其意义,在使用过程中造成熟语的意义与其他部分语意相矛盾。如:“看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。”“忍俊不禁”是忍不住笑的意思,与句中“扑哧一声笑起来”语意重复。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语)   [解析] D 本题考查正确使用词语的能力,重点辨析熟语运用重复矛盾。A项,“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题,而句子里成语的前面已有“从根本上”,语意重复。B项,“因人成事”意思是依赖别人的力量办成事情,与句中“中国人民靠自己的力量建立了新的国家”矛盾。C项,“津津乐道”指很感兴趣地说个不停,而句子里成语的后面有“谈论”,语意重复。D项,“一泻千里”形容江河奔流直下,流得又快又远,也形容文笔奔放、流畅,成语运用正确。 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语) 返回目录 考点vs 技法 专题一 正确使用熟语(成语)   [解析] A 本题考查正确使

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