幼儿园大班社会教案自评离园后的计划.pdfVIP

幼儿园大班社会教案自评离园后的计划 活动 目标： 1. 引导幼儿初步学习制定计划。 2. 通过谈话丰富幼儿离园后的生活经验 活动内容： 离园后的计划 活动准备： 材料：纸，笔 活动过程： 1. 以谈话导入： “昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里 玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢？”（引导幼儿充分讨 ）“小朋友 晚上有许多的活动 今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们 晚上的生活安排的更丰富” 2. 幼儿分组讨 ： （1） 引导幼儿自由选伴分成三组 （2） 引导幼儿讨 晚间活动内容与时间：（老师引导帮助幼儿将活动内容归类 并渗透相关教育）游戏活动：自己独立游戏，不影响他人，玩具自己整理看电 视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，技 能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯 帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成 人做一些力所能及的事情，爱劳动自我服务：自己的事情自己做交往：与同伴， 成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心他人 3. 引导幼儿自己设计晚间活动的计划（用自己能懂的方式来设计自己的晚间活 动计划） 4. 幼儿小组交流自己设计的计划 5. 听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪？ 6. 通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿分享。 7. 小结延伸活动：鼓励幼儿为自己的周末设计活动计划，并按照计划进行尝 试，周一回来和大家一起分享 活动 自评： 幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次 活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。在引导幼儿展开深入与全面 的讨 并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验。幼儿的 计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。幼儿制作计划书 的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动 的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅 是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出 了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价。