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课时作业函数的图象与性质江西南昌模拟下列所给图象是函数图象的个数为值因此不是函数图象中当时每一个解析中当的值对应两个不同的值因此是函的值有两个因此不是函数图象中每一个的值对应唯一的时数图象故选答案的定义域是函数所以函数的定义即或解析由题意知要使函数有意义需域为故选答案的是河北邢台摸底下列函数满足的函数对于解析由于故问题等价于满足选项不符合题意对于选项选项不符合题意对于符合题意对于选项不符合题意故选答案的单调递增区间是函数云南玉溪一中调研由题意得解得故选解析答案上单调递减的下列函数中是偶函数且在区
课时作业3 函数的图象与性质
1.[2019·江西南昌模拟]下列所给图象是函数图象的个数为( )
A.1 B.2
C.3 D.4
xxyx值,因此不是函数图象;②中当时,每一个解析:①中当的值对应两个不同的>0xyxy值,因此是函的值有两个,因此不是函数图象;③④中每一个=的值对应唯一的时,数图象,故选B.
答案:B
x+1??lgy=的定义域是( 2.函数)
x2-A.(-1,+∞) B.[-1,+∞)
C.(-1,2)∪(2,+∞) D.[-1,2)∪(2,+∞)
x-2≠0,??xx>2,所以函数的定义<2即-1<或解析:由题意知,要使
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