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2020年新版幼儿科学领域目标分解.docx 12页

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精选资料,欢迎下载 精选资料,欢迎下载 精选资料,欢迎下载 精选资料,欢迎下载 幼儿科学教育总目标 1.激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣, 培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。 2?能运用各种感官,动手动脑,探究问题。能发现周围事物的典型特征, 并探索事物间的关系。 3?能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处 理简单信息,并与他人交流和分享。 4.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环 保意识。 幼儿科学领域阶段目标 小班上学期 ?引导儿童观察周围个别的动物(家禽类) 、植物(水果)的特征,初步了解它们与儿童生 活的关系,培养幼儿亲近动物的情感。 ?带儿童观察周围常见自然现象(天气)的明显特征,感受它们和儿童生活的关系。 3?引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品(玩具服饰等)的特征及用途,获取粗浅的 科学经验,感受它们给生活带来的方便。 4 ?帮助儿童了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知 能力。 5?激发儿童参加科学活动的兴趣,并乐意表达自己的发现。 小班下学期 ?引导儿童观察周围常见的两种动物(家畜、鱼类) 、植物(花草)的特征,获取粗浅的科 学经验,初步了解它们与儿童生活的关系,培养幼儿关心、爱护动植物的情感。 ?带儿童观察周围常见自然现象(运动)的明显特征,获取粗浅的科学经验,并感受它们 和儿童生活的关系。 3?引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品(沙、石、交通工具等)的特征及用途,获 取粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便。 4 ?帮助儿童了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知 能力。 5.使儿童乐意参加科学活动,并愿意与同伴分享自己的发现。 中班上学期 ?帮助儿童获取有关自然环境中的物质(露水、太阳风等)及其与人类关系的具体经验, 了解不同环境中个别动物(昆虫类)植物(蔬菜类)的形态特征和生活习性。 ?带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验。 3?弓I导儿童了解周围生活中常见科技产品(家用小电器、塑料、木制品等)的功能,初步 知道它们在生活中的运用。 4?使儿童主动参加科学活动,喜欢探索周围自然界,关心、爱护动植物和周围的自然环境。 中班下学期 1帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷 彩虹等)及其与人类关系的具体经 验,了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类 的关系。 2 ?带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验。 3?弓I导儿童观察周围生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品) ,了解在人们生活 中的运用并学习使用。 4?使儿童主动参加科学活动,喜欢探索周围自然界,关心、爱护动植物和周围的自然环境。 大班上学期 1帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介 绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。 3?引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行 制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。 4?使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问 题、能关心、爱护自然环境。 大班下学期 1帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。 参与保护生态环境的活动。 (种植)。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季 的特征。 3?引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多 种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能, 并能表现出一定的创造性。 4?使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形 式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。 附:幼儿科学领域主要内容参考 幼儿科学领域主要内容参考(小班) 幼儿科学领域主要内容参考(小班) 精选资料,欢迎下载 精选资料,欢迎下载 幼儿科学领域主要内容参考(小班) 幼儿科学领域主要内容参考(小班) 精选资料,欢迎下载 精选资料,欢迎下载 年段 备选内容 备注(参考) 建议主题 小 班 上 学 期 选标记 《综合》P5 上幼儿园 我的教室和幼儿园 《整合》P28、《科学》P79、《建构》P20 我带宝贝上幼儿园 《整合》P24。 去幼儿园 《整合》P25 好玩的玩具 《综合》P26 真好玩 宝宝玩水 自编。 牛奶和酸奶 自编。 会变的饮料粉 自编。 可爱的兔子 《综合》P65 我喜欢 谁的蛋宝

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