关于开展校风校纪整治工作的实施意见.pdf

精品文档 关于开展校风校纪整治工作的实施意见 近 期 以 来 ， 我 市 教 育 系 统 接 连 发 生 了 “接 吻 ”、“泼 硫 酸 ” 和 “殴 打 老 师 ” 等 三 件 大 事 ， 在 社 会 上 造 成 了 极 其 不 良 的 影 响 ， 严 重 损 害 了 汕 尾 教 育 的 良好 形 象 ， 教 训 极 为 深 刻 。对 此 ，省 、市 领 导 非 常 重 视 ，明 确 指 示 我 们 ， 迅 速 在 全 市 教 育 系 统 开 展 校 纪 校 风 整 治 工 作 ， 扎 实 有 效 地 开 展 校 风 校 纪 建 设 ， 加 强 学 校 “三 风 ” 建 设 ， 大 力 加 强 未 成 年 人 思 想 道 德 教 育 ， 确 保 学 校 正 常 秩 序 。 为 全 面 做 好 校 风 校 纪 整 治 工 作 ， 现 提 出 如 下 实 施 意 见 。 一 、 充 分 认 识 开 展 校 风 校 纪 整 治 工 作 的 重 要 性 和 必 要 性 校 风 校 纪 好 坏 ， 关 系 到 党 和 国 家 教 育 方 针 是 否 全 面 贯 彻 落 实 。 只 有 良好 的 校 风 校 纪 ， 才 能 全 面 实 施 素 质 教 育 ，才 能 全 面 提 高 教 育 教 学 质 量 。“接 吻 ”、“泼 硫 酸 ”和 “殴 打 老 师 ”等 三 大 事 件 既 反 映 了 一 些 学 校 在 师 德 教 育 、 学 生 思 想 教 育 以 及 校 务 管 理 上 存 在 的 严 重 问 题 ， 还 暴 露 了 县 级 教 育 局 对 学 校 管 理 、应 急 处 置 等 方 面 的 严 重 问 题 。 对 此 ，各 地 教 育 行 政 部 门 和 各 级 各 类 学 校 务 必 高 度 重 视 ， 充 分 认 识 开 展 此 项 活 动 的 重 要 性 和 必 要 性 ， 采 取 强 有 力 。 1欢迎下载 精品文档 措 施 ， 大 力 加 强 师 德 师 风 建 设 、 校 风 校 纪 建 设 和 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 ， 创 建 文 明 和 谐 的 校 园 氛 围 。 二 、 明 确 校 风 校 纪 整 治 内 容 （一 ） 狠 抓 学 生 养 成 教 育 学 校 要 努 力 做 好 《廉 洁 修 身 》 教 学 工 作 ， 从 《中 小 学 生 守 则 》、《小 学 生 日常 行 为 规 范 》教 育 入 手 ，在 学 习 、 纪 律 、 卫 生 等 方 面 做 出 明 细 规 定 ， 采 取 监 督 和 自律 并 举 的 形 式 ， 让 学 生 在 日常 学 习 、 生 活 中 有 章 可 循 、 有 规 必 守 ， 规 范 自 己 的 举 止 行 为 ； 要 通 过 “禁 止 学 生 在 校 园 或 周 边 买 吃 零 食 ”、“做 好 个 人 、 班 级 、 公 共 区 卫 生 ” 等 针 对 性 强 的 教 育 ，使 学 生 养 成 良好 的 文 明 习 惯 和 卫 生 习 惯 ； 要 通 过 “从 一 堂 一 堂 课 听 起 ， 从 一 道 一 道 题 做 起 ”、“及 时 制 订 适 宜 的 计 划 ， 实 现 学 习 目 的 ” 等 学 习 方 法 和 技 能 的 教 育 ， 督 促 学 生 学 好 各 学 科 知 识 ， 养 成 良好 习 惯 ， 培 育 优 良 品 德 。 （二 ） 加 强 学 生 安 全 教 育 学 校 要 通 过 广 播 站 、 宣 传 栏 、 宣 传 标 语 、 黑 板 报 等 阵 地 ， 广 泛 宣 传 消 防 、 交 通 、 食 品 卫 生 、 电 器 设 备 安 全 常 识 ， 提 高 全 体 师 生 的 安 全 意 识 和 自我 防 护 能 力 。 要 充 分 发 挥 学 校 集 会 动 员 、 升 旗 仪 式 、 主 题 班 会 、 座 谈 会 、 观 看 影 视 片 等 阵 地 的 作 用 ，以 学 校《 学 生 安 全 常 规 知 识 》 和 《安 全