汉语拼音的教学设计.pdf

汉语拼音教学设计 Teaching design of Chinese Pinyin 编订:JinTai Col Iege 第1页共6页 汉语拼音教学设计 前言：小泰温馨提醒，语音，即语言的物质外壳，是语言的外部形式，是最直接地记录人 的思维活动的符号体系^文字是人类用表义符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。 本教案根据语音文字的要求和教学对象的特点，将教学诸要 有序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练 掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则， 能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大 写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。 绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母, 声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直 的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴 平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用〃 -'▼、〃 表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、 e, i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不 标就空着。 练一练 (1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 23 个声母：bpmfdtnlgkhj xzhchshrzc s y w 第2页共6页 6个单韵母：a o e i u u 9个复韵母： ai ei ui ao ou iu ie tie er 5个前鼻韵母：an en in un tin 4个后鼻韵母ang eng ing ong 16 个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bing ing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj LI Mm Nn Oo Pp Q Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用 大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列 顺序。 练一练 (1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A () E () G () H () Q () R () F () D () L () N () M () Y () T () J () (2) 将下列字母排列顺序A EPJTYMLDQRGB 3变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与 第3页共6页 单字声调不同，这种变化叫变调。 (1)其中 〃一、不 〃的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去 声轻声 一 yi单念或用在词尾以及用在序数xxx小学阶段应掌握的 还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。 如：亮晶晶(Hang jlng jlng) 练一练给下面的加点字注音： 看一看()一下子()一只()一会儿 ()一碗()不会() 不能()说不说()不能()软绵绵()沉甸甸()毛茸茸() 湿漉漉() 4、拼写规则 (1) 韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要 省去两点，如nfi (女)、111 (绿)、jd (居)、xu (虚)、yu (雨)。 (2) 〃a o e 〃开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的 界限发生混淆，容易拼错的时候