教育学简答题自我总结.doc

2007 36、简述学生文化的成因。 (1学生个人的身心特征;(1分 (2同伴群体的影响;(1分 (3师生的交互作用;(1分 (4家庭社会经济地位;(1分 (5社区的影响;(1分 37、简述美育的基本任务。 (1传递审美知识,提高学生感受美的能力;(1分 (2培养学生鉴赏美的能力和审美情趣;(1分 (3发展学生创造美的能力;(1分 (4教育不仅仅是艺术教育,也不仅仅限于运用各种美去进行教育,更是指一种精神渗透于整个教育教学中去,使教育的全过程成为一种审美过程;(2分 38、简述课程设计的意义和基本要求。 (1产生新的课程方案;(1分 (2对现有课程进行修改和重新组织;(1分 (3合目的性;(1分 (4合科学性;(1分 (5合发展性;(1分 39、选择和运用教学方法的主要依据是什么? (1教学目的和教学任务;(1分 (2课程性质和教材特点;(1分 (3学生特点;(1分 (4教学时间、设备、条件;(1分 (5教师业务水平、实际经验及个性特点;(1分 40、班主任应如何发挥本班任课教师的作用? (1养成尊师爱生的风气;(1分 (2定期联系任课老师,经常互通情况;(2分 (3调节各科教学负担,妥善作出全面安排;(2分 41、学校教师管理的内容有哪些?(旧教材 四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。 42、有位教育家曾指出:只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵,并论述教师应具备哪些人格特征。 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。教师的人格特征对学生发展起推动作用,是素质教育的基础(3分具体包括: (1优良的个性品质;(1分 ①积极乐观的情绪;(1分 ②豁达开朗的心胸;(1分 ③坚韧不拔的毅力;(1分 (2积极的工作品质;(1分 ①创新教育观念;(1分 ②创新教育能力;(1分 43、我是一名初三的学生,我们现在不知该怎样面对我们的班主任,她对我们动不动就是一顿骂,甚至打上几巴掌,有次把一个同学都打得流鼻血了。还有一次,有个学习成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问,班主任就说了一些很刺激的话,然后课也不上了,坐到讲台上就向我们大发脾气,说什么400分以上的同学留下来听课,其他同学不愿意上课、听不懂的就滚到操场上玩去!让我们不上课,我想问她有这个权力吗?她曾经找我们班的一个女生谈话,说“XXX,你看你脸皮蛮厚的,我从初一讲到你初三,你一点愧疚感都没有,说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?——变态老师! (1试分析上述案例子中班主任的做法违背了哪项德育原则。 (2谈谈教师应该具有怎样的学生观。 答:(1违背了尊重学生和严格要求学生相结合的德育原则;(要点3分,论述2分 (2学生的本质属性是人;(要点2分,论述1分 (3学生的合法权利应得到尊重和保护;(1分 2008 三、简答题: 36、教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面? 答:①培养合格公民,造就政治人才(2分②宣传思想,形成舆论(2分③促进政治民主化(1分 37、简述个体身心发展的一般规律。 答:①个体身心发展的不均衡性②个体身心发展的顺序性③个体身心发展的阶段性④个体身心发展的个别差异性⑤个体身心发展的互补性(各1分 38、在教育过程中,如何建立很好的师生关系? 答:①树立新型的师生观②建立教师威信③善于同学生交往④发扬教育民主,倾听学生的意见 39、简述影响课程实施的基本因素。 答:①课程计划本身的特点(2分②教师的特征(1分③学校的特点(1分④校外环境(1分 40、一堂好课应符合哪些要求? 答:①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤气氛热烈(各1分 41、培养和建设班集体,班主任需做发哪些方面的工作? 答:①确定班集体的发展目标②建立班集体的核心队伍③建立班集体的正常秩序④组织形式多样的教育活动⑤培养正确的舆论和良好的班风(各1分 四、论述题: 42、有人说:“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则? 答:①启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性,特别是激发学生思维的积极性(2分②贯彻启发性原则的基本要求:a.调动学生的学习主动性;(2分b.启发学生独立思考; (2分c.让学生动手,培养解决问题的能力;(2分d.发扬教学民主。(2分 43、小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连回家的钱都向老师借,老师找他谈话后答应改过,但并无实际行动。假如你是小王的老师,将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。 答:①学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程;(1分既要提高小王的道德认识,(1分又要