统编版(部编)四年级语文上册3《现代诗二首：秋晚的江上》优质课件.pptx

3 现代诗二首 今天我们来学习一首现代的诗歌，是描写秋天傍晚江上景色的，让我们一起来感受江面的美吧！秋晚的江上 刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。朗读课文 扫清障碍我会认wěicháo芦归巢 苇多音字jǐn尽管尽jìn尽力 山穷水尽词语解释芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。 整体感知 带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？ 我看到了 ， 凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。驮着斜阳倦鸟归巢芦苇互动课堂 齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。鸟儿要干什么？是什么样的状态？黄昏前要落山的太阳。画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。句子品析 “驮”是一种什么样的状态？你觉得这句话美在哪里呢？ 作者采用拟人的手法，将鸟在夕阳下飞翔的情景写得富有诗意化。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。突出了鸟的疲倦，劳累的状态。　朗读时，表现出对鸟儿的怜惜之情。 让我们有感情地读一读第1小节。归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。···· 自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？ 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。特指女人美丽的容颜。画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。 从“掉”字，你感受到了什么？句子品析画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。“妆红颜”“头白”“红颜” 从“头白”到“红颜”，运用拟人的手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情趣，给图画增加了色彩。 夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。憨厚的大地，也披上了一身红纱衣。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。活泼的溪水，也羞红了清澈的容颜。　朗读时带着对大自然的喜爱之情，读后两句，边读边想象画面。 让我们有感情地读一读第2小节。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。····结构梳理倦鸟归巢 夕阳西下秋晚的江上景色迷人，画面美丽。抖落斜阳 苇妆红颜主题概括 《秋晚的江上》展现了一幅 的画面，色彩鲜明，画面感非常强。 暮江鸟归拓展延伸暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。鱼塘晚霞　傍晚，我迈着慢悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。　多么奇丽的晚霞！它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花在绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。　碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去……鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，好像一块块宝石。　那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦……鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……　这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画幅画……夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。