统编版(部编)四年级语文上册12《盘古开天地》优质课件（两课时）.pptx

中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？;盘古开天地 第一课时; 袁珂，本名袁圣时，作家，生于1916年，逝于2001年，享年85岁。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《神话故事新编》等。;神话;我会读;我会写;识字方法;;;词语解释;奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。;宇宙; 读了这篇课文，我们知道伟大的巨人 ，用他的 创造了美丽的世界。;找出你认为神奇的地方和同学交流。;创( ) 液( ) 枪( ) 夜( );二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、选择题。 　　盘古开天辟地是我国的____。 　　A.神话故事 　 　 B.寓言故事 　　C.喜剧; 上节课我们了解了课文内容，知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。这节课我们将继续走进课文，看看盘古是如何创造世界的。;盘古开天地 第二课时; 读第1自然段，思考、讨论： 盘古为什么要创造宇宙？; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。; 默读课文2-5自然段，思考、讨论：盘古是怎样创造宇宙的？; 有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; ; 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。;说一说：盘古开天地的过程是怎样的？ ; 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。; 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？;; 他发出的声音化作了隆隆的雷声。; 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变???了月亮，给夜晚带来光明；; 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；;; ; ;盘古倒下后身体的变化; 齐读课文最后一自然段，思考：盘古是个怎样的人？; 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。; ;; 课文通过描写盘古 的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、 的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。; 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。;　　盘古的气息变成 ，他的声音变成了 ，他的双眼 _____。 ; 例：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。; 课下搜集我国的神话故事读一读，然后讲给同学听。 ; 普罗米修斯是怎样取走火种的？被发现后他又遭遇了什么？我们一起走进课文来看一看吧。;第一课时; 同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览课文，思考：在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们的名字吗？;天神——普罗米修斯 众神领袖——宙斯 火神——赫淮斯托斯 大力神——赫拉克勒斯;积累运用; 普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急 败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受 了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠， 大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救 了普罗米修斯。; 齐读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？; 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。;在太阳车上盗取火种; 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……;自从有了火，人类从（黑暗）走向（ ）； 自从有了火，人类从（寒冷）走向（ ）； 自从有了火，人类从（危险）走向（ ）。;想一想：人类还可以用火来做什么？; 分角色朗读第3-8自然段，思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？; 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。;例：炎炎夏日里，太