六年级上册数学单元测试-6.百分数(一) 人教新版(含解析).docxVIP

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六年级上册数学单元测试-6.百分数(一) 一、单选题 1.“服装厂今年10月份的产值比9月份增长了 。说明服装厂10月份的产值是9月份的(?? ) A.??????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????C.??????????????????????????????????????D.? 2.9m是30m的(???? )。 A.?? m??????????????????????????????????????B.?30%米??????????????????????????????????????C.?30% 3.一台彩电,先提价5%,再降价5%,现在这台彩电价格比原来( ??) A.?提高了????????????????????????????????B.?降低了????????????????????????????????C.?不变????????????????????????????????D.?不能确定 4.在数a(a不等于0)后面添上百分号,这个数就(? ? ? ) A.?扩大100倍???????????????????????????????????B.?缩小100倍???????????????????????????????????C.?不变 二、判断题 5.百分数的意义与分数的意义完全相同. 6.一根绳子长 米,可以写成90%米。 7.一袋白糖约重96%千克。 8.一条绳子长53%米. 三、填空题 9.把下面的百分数改写成小数或整数. 72%=________ 9.6%=________ 1%=________ 10.5千克是4千克的________%,4千克比5千克少________%。 11.在 ,1.67,1.59, ,1.6这几个数中,最大的是________,最小的是________,________和________相等。 12.一个数是120,它的25%是________。 13.________:5=0.4=20÷________= ________=________%=________成 14.看图填空,下面的大圆表示“1”,分别用分数、百分数、小数表示图中黄色部分:(1)(________??)、(2)(________??)、(3)(________??)。 四、解答题 15.看图列式计算。 16.李大伯在一块地里种植蔬菜,下面统计图分别统计了2014年四种蔬菜的收入情况和近四年来种植蔬菜的收入情况. (1)2014年种植萝卜的收入是多少元? (2)2013年的收入比2012年增加了百分之几? 五、应用题 17.下图是某校六年级植树情况统计图。 (1)⑶⑷班共植树472棵。⑵班植树多少棵? (2)⑵班种了杨树和柳树,占的柳树占该班植树总数的25%。⑵班种了多少棵柳树?⑵班种的柳树占六年级植树总数的百分之几? 答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】解:1+ 故答案为:A。 【分析】以9月份的产值为单位“1”,用1加上增长的分率即可求出10月份的产值是9月份的几分之几。 2.【答案】 C 【解析】【解答】9m是30m的30%,故选C。 【分析】百分数表示一个数是另一个数的百分之几,也叫百分率或百分比。9m是30m的30%,后面没有单位。 3.【答案】 B 【解析】【解答】(1+5%)×(1-5%) =1.05×0.95 =0.9975 0.9975<1 所以,现在这台彩电价格比原来降低了。 故答案为:B。 【分析】原来的价格为1,(1+提价的百分比)×(1-降价的百分比)=现在的价格。最后比较现在和原来的价格即可。 4.【答案】 B 【解析】【解答】解:在数a(a不等于0)后面添上百分号,这个数就缩小100倍。 故答案为:B. 【分析】把整数或小数化成百分数,需要把小数点向右移动两位后再加上百分号,现在没有把小数点向右移动两位,说明这个数加上百分号后就缩小了100倍。 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】解:根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量,而分数既可以表示某一具体数量,也可以表示分率;所以百分数与分数的意义完全相同是错误的. 故答案为:错误. 【分析】分数的意义与百分数的意义不完全相同.百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”(叫做百分号)来表示.百分数在工农业生产、科学技

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