人教版生物必修三2.2《通过激素的调节》经典同步课件.ppt

问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40㎞、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少消耗300g糖类。血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L，全身的血量大约为5L。 计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 讨论：长跑中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗？为什么？ 机体怎样维持血糖的平衡？机体是怎样控制血糖的来源和去路？ 一、激素调节的发现 阅读教材p23-24，思考问题： 1、激素是如何发现的？（资料分析） （1）沃泰默做了什么实验？结果是什么？他接着又做了什么？结果是什么？沃泰默从中得出什么结论？你同意他的解释吗？ （2）斯他林和贝利斯做了什么假设？他们又是怎么验证假说的？结果怎样？得出什么结论？ （3）这种化学物质的命名是？斯他林和贝利斯的发现包括哪些内容？ （4）为什么斯塔林和贝利斯能成功？给你什么启示？ 2、什么是激素调节？ 3、内分泌系统主要包括哪些器官？它们分泌的激素有何功能？ 二、激素调节的实例 阅读教材p25-26，思考问题： 1、血糖的概念？血糖的作用？血糖的正常含量？ 2、血糖的来源和去向是怎样的？（问题探讨） 3、人体主要通过什么激素来调节血糖平衡的?胰岛素和胰高血糖素从哪里产生的？各有何作用？ 4、胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖的？ 5、什么是反馈调节？其意义何在？ 血糖：即血液中的葡萄糖浓度。糖的作用是提供能量，是主要能源物质。 正常人的血糖含量是0.8～1.2g/（80~120mg/dL） 激素调节有什么特点？ 　　能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞 毛细血管 靶细胞 分泌细胞 激素分子 作用于靶细胞、靶器官 资料4： 四、激素调节的特点: １、微量和高效 ２、通过体液运输 ３、作用于靶器官、靶细胞 阅读《科学、技术、社会》，想一想： 激素在生产和医药卫生方面有何应用？ １、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些 疾病，如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。 ２、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情， 促进产卵。 ３、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。 ４、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆 虫的发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。 ５、利用昆虫的性外激素来防治害虫。 等等 巩 固　练　习 　　1. 下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是( )　　A. 唾液腺，垂体，肠腺　　B. 肾上腺，甲状腺，胰岛　　C. 睾丸，汗腺，皮脂腺　　D. 卵巢，胃腺，肝脏 B 　　2. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　 　) A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 D 　　3. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 B 　　4. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 A. 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素 C. 乙结构的活动只受甲结构释放激素的 调节 D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调 节的作用 C * 第２节　通过激素的调节 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液