部编版语文九年级下册15《无言之美》课时练习试题(附答案).docxVIP

部编版语文九年级下册15《无言之美》课时练习试题(附答案).docx

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PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 1 《无言之美》课时练 一、语基达标训练 1.下列加点字音无误的一项是( ) A.意蕴(yùn) 譬如(bì) 一幅画(fú) 瞬息万变(shùn) B.违背(wéi) 逝者(shì) 悲哀(āi) 信手拈来(zhān) C.流露(lù) 含蓄(xù) 擒住(qín) 目不忍睹(dǔ) D.怆然(chuàng) 深巷(xiàng) 散碎(sǎn) 惟妙惟肖(xiāo) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.逼真 摄影 丝豪 尽善尽美 B.姑且 笼统 谚语 瞬息万变 C.蛾眉 寂寥 附丽 心旷神贻 D.缥缈 沉默 琵琶 栩栩如声 3.下列句中加点成语使用错误的一项是( ) A.讲成绩夸大其词,讲问题轻描淡写,这是很不好的作风。 B.他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。 C.这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。 D.在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。 4.下面句子表达的道理与本文阐述的“无言之美”的道理无关的一项是( ) A.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 B.道可道,非常道;名可名,非常名。 C.三缄其口。 D.盈盈一水间,脉脉不得语。 5.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A.作者第一段引用《论语》入题,从孔子教育方面主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。 B.“文学之所以美,不仅在有尽之言,而尤在无穷之意”的意思是文学作品让人获得美感固然因为其语言表现,更因为那些蕴藏在语言之下没有表达出来的情趣意旨。 C.陈子昂的《登幽州台歌》虽然表达得比较简单,但达到了表意含蓄深远的效果。 D.作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的演绎一样都是言不达意,但相比之下,前者值得玩味多了。 二、语用能力提升 6.学完本文后,某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动,各小组以“诗词之美”和“雕塑之美”为主题展开活动,请你参与并回答问题。 (诗词之美) (1)根据诗歌内容,下面诗句空缺处应填入哪一词语?为什么? 春风知别苦,不遣 青。(A.松枝 B.柳条) (2)为配合此次活动,班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联,现已完成上联,请你补充下联。 上联:读诗文传承国学 下联: (雕塑之美) (3)下面是某小组搜集整理的资料,其中有一些问题,请你帮助修改。 众所周知,爱神维纳斯的雕塑是断臂的。[甲]从雕像被发现的第一天起,就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽,体态丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。[乙]她的嘴角上略带笑容,却含而不露,给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到,女神的心情非常平静,没有半点的娇艳和羞怯,只有纯洁与典雅。 ①[甲]处画线句中存在语序不当的问题,应把“ ”与“ ”调换位置。 ②[乙]处画线句中存在成分残缺的问题,应在“ ”后加“ ”。 三、课内精彩阅读 阅读课文选段,回答下列问题。 ①孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说:“予欲无言。”子贡就接着问他:“子如不言,则小子何述焉?”孔子说:“天何言哉?四时行焉,百物生焉。天何言哉?” ②这段赞美无言的话,应怎样去理解呢? ③言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变的,飘渺无踪的。言是混沌的,意是散碎的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。 ④文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。譬如《论语》,“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜!’”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,而“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一切事物不都

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