人教版生物必修三2.1《通过神经系统调节》经典上课课件.ppt

【2016课标全国Ⅱ，30,9分】乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题 （1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。 （2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突出后膜。 （3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______ 。 C 能 胞吐 突触间隙 兴奋 【关注社会】 分析吸毒时产生愉悦感的原因及吸毒的危害 【例4】下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是(　　) A．瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2＋的通透性会加速神经递质的释放 B．过程①体现了细胞膜具有流动性 C．过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元 D．过程③可避免突触后膜持续兴奋 C 【例5】如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是(　　)  A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c点传导到e点时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次 C 思考：图中分别刺激 b、c点电流表指 针分别偏转几次？原因？ 典型例题2： 2 次 1次 ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。  Ⅰ在神经纤维上 ①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。 Ⅱ在神经元之间 ①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 探究反射弧上，兴奋的传导是单向还是双向的。 方案： 预测结果和结论： 跨过一个突触，在两侧分别刺激，测对侧的电位变化。 ① 若两次实验的测量均有电位变化，则说明兴 奋在反射弧上是双向传递的。 ②若只有一处有电位变化，则说明兴奋在反射弧上是单向传递的。 1、大脑、小脑、下丘脑、脑干、脊髓的功能分 别是？ 小脑 排尿、排便、缩手及膝跳中枢 脑干 体温、血糖、水盐中枢及生物节律的控制 下丘脑 维持身体平衡 脊髓 呼吸及心血管中枢 四、神经系统的分级调节 (1)W区：此区发生障碍，不能_____。 (2)V区：此区发生障碍，不能___________。 (3)S区：此区发生障碍，不能______。 (4)H区：此区发生障碍，不______________。 写字 看懂文字 讲话 能听懂话 3．大脑皮层言语区 可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 1、脊髓的低级中枢受大脑皮层中的高级中枢的调控。 2．大脑皮层的功能 【例6】生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现的无意识的排尿。以上现象说明(　　) A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓 C．无意识排尿不属于神经反射活动 D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 D ? 河源市田家炳实验中学 刘慧芳 条件反射：对具体信号或语言符号刺激产生的反射 河源市田家炳实验中学 刘慧芳 条件反射：对具体信号或语言符号刺激产生的反射 河源市田家炳实验中学 刘慧芳 【思考】肌肉是效应器还是感受器？ 河源市田家炳实验中学 刘慧芳 感受器是至需要接受外界的信号，而效应器不但要传递出相关的信号，也要对应的完成相关的动作和反应。所以感觉的神经末梢就只需要感受并传递信号的感受器，而运动神经末梢也是只是传递相关的信号，这时候就需要一个肌肉和腺体来完成相关动作和相关反应。于是效应器就必须有运动神经末梢和肌肉或腺体组成。 河源市田家炳实验中学 刘慧芳 [答案] D 　 [解析] K＋流入细胞和Na＋排出细胞是主动运输过程，逆浓度梯度进行，需要载体，需要能量，A、B项正确。静息时，由于膜主要对K ＋有通透性，造成K ＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因，D项错误。 * 河源市田家炳实验中学