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桑塔纳前后减震器故障更换一体化教案
Xxx
XXXXXXXXXX
2013 年 6 月
。
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桑塔纳前后减震器故障更换
一、 工作任务描述:
桑塔纳 2000 轿车在正常路面行驶过程中,驾驶员发觉减
振器发出异响,因此报修悬架系统。根据维修规定或客户要求,按照
作业工单和汽车生产厂家的汽车维修手册的规定, 独立或协同其他人
员,在规定时间内对汽车悬架系统实施相应的维修作业, 记录结果并
签字,工作过程中遵循现场工作管理规范。
二、工作任务分析:
1.客户报修,车辆问诊
2. 资料检索、信息查询、计划制定
3. 分析故障原因,讲解故障排除方案
4. 故障排除
5. 检查交车、评价反馈
三、学生分析:
初中起点四年制学生, 具备一定的汽车电工电子、 汽车电器、
汽车构造知识,具备一定的工量具使用能力和操作技能。
四、学习目标(职业能力要求):
1. 能描述并执行安全操作规程,车间管理制度,废弃物处理
规定,能按照车间安全防护规定穿戴工作服,做到安全文明工作;
2. 能描述派工单中工作任务和信息;
3. 能对照车辆或悬架实训台描述桑塔纳 2000 悬架系统结构组
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成、工作原理;
4. 能描述悬架系统、减振器出现故障后的现象;
5. 能分析桑塔纳 2000 悬架系统的故障原因及维护检测方法;
6. 能相互协作或者独立完成对前后减振器的拆装更换作业;
7. 能主动获取信息,展示工作成果、对工作和学习进行总结
和反思,能与同学老师合作,进行有效沟通。
四、工作与学习内容(教学分析):
1、工作与学习对象:
1). 桑塔纳 2000 悬架系统结构组成、工作原理 ;
2). 桑塔纳 2000 悬架的维护与故障诊断 ;
3). 桑塔纳 2000 前减振器的检查更换 ;
4). 桑塔纳 2000 后减振器的检查更换 ;
2、工作要求:
1). 执行安全操作规程
2). 能按照维修手册规范选择、使用工具及设备
3). 能正确按照步骤检查拆装
4). 能正确按照步骤检查拆装
3、工作方法:
将实训教学与具体的汽车维修保养工作结合起来,对一辆实车
进行实际更换工作,让学生从亲身的感受中说、做、学,优化教学过
程,改进学习方式,并倡导学生主动参与学习和同学交流合作,用不
同的方式来学习知识。 通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解
。
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