二年级数学下册2表内除法一平均分一课件新人教版.ppt

第二单元 表内除法（一） 2.1 平均分（一） 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 1/7 课题引入 该怎样分呢？ 把 6 块糖果分成 3 份，分一分。 有三种不同的分法。 同学们观察分的 结果，你喜欢哪 种？为什么？ 每份都是 2 块糖， 同样多。 课题引入 (1) (2) (3) 第三种方法好， 每份都是 2 块糖， 同样多，公平。 课题引入 教学新知 每份分得同样多，叫 平均分 。 教学新知 把 18 个橘子 平均分成 6 份，每份几个？ 分一分。 （ 1 ）自己试着分一分。 （ 2 ）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 教学新知 教学新知 不论怎样平均分，分的结果都相同， 只要每份分得同样多，就是 “平均分”。 平均分 可以一个一个地分，也可 以多个多个地分。 把 18 个橘子 平均分成 6 份，每份（ 3 ）个。 知识要点 2. 通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学 生的合作意识与实践能力；通过教学向学生渗透朴素的人人 平等思想。 1. 让学生经历“平均分”的过程 , 在具体情境与实践活动中明 确“平均分”的含义 , 掌握“平均分”物品的几种不同方法。 知识点 1 ：平均分的含义。 知识梳理 【例题 1 】 仔细观察 , 说一说下面的 6 个 -的分法中哪些是平均分？ 知识梳理 【讲解】 通过观察，在第（ 1 ）组中， 6 个笑脸分成 6 份，每份是 1 个，每份 的个数相同；在第（ 2 ）、（ 4 ）、（ 5 ）组中， 6 个都被分成了 2 份，而第 （ 2 ）和第（ 5 ）组中 2 份的数量是不同的，只有第（ 4 ）组中每份中 3 个；在 第（ 3 ）组中， 6 个都被分成了 3 份，每份中是 2 个笑脸，每份的数量的相同 的。答案是：（ 1 ）（ 3 ）（ 4 ）是平均分。 【例题 2 】 下面哪种分法是平均分？在下面的 ○ 内画上“√”。 √ 知识梳理 【参考答案】（ 1 ）是平均分，打√；（ 2 ）不是平均分。 【讲解】 通过观察这两题，第（ 1 ）题中把小乌龟分成了两从，每份都是 6 只小乌龟，即每份分得的数量是相同的，是平均分；第（ 2 ）题中，把小燕 子分成了 4 份，其中有的 3 份中有 3 只小燕子，最后一份中只有 2 只小燕子， 即每份中的数量是不同的，所以不是平均分。 【方法小结】 在判断分物是不是平均分，只要看分成的每份中分得的数量 是否相同，如相同就是平均分，不同就不是平均分。 【小练习 】 1. 下面哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 知识梳理 （ ） （ ） 【参考答案】第二组打√。 【讲解】第一组中分成两份，一份中 3 个苹果，一份是 4 个苹果，两份的数 量不一样，所以不是平均分；第二组中分成两份，每份中都是 5 只气球，即 每份的数量是同样多的，所以是平均分。 √ 知识梳理 2. 下面的哪种分法是平均分？ 【参考答案】三组都是平均分。 【讲解】第一组和第三组是分成两份，每份中的数量是相同的，是平均分； 第二组中分成了四份，每份中的数量也是相同，所以也是平均分。因此这 三组都是平均分。 (1) (2) (3) 知识梳理 知识点 2 ： 按一定的份数平均分物品。 【例题 1 】 请你把下面的松果平均分给 4 只小松鼠，该怎样分？ 【讲解】 图中给出的是 12 个松果，要分成 4 份，要想知道每份能分得多少， 可以一个一个地分给 4 只小松鼠，分完后，每只松鼠可分到 3 个松果；也可 以 3 个 3 个地来分，一次就能分完，每只松鼠分到 3 个松果。 知识梳理 【例题 2 】 分一分，填一填。 把 9 条小鱼平均分给 3 只小猫，每只小猫分（ ）条鱼。 【讲解】 从图可知，一共有 9 条鱼，要平均分成 3 份，可以一条一条地分，也 可以 3 条三条地分，结果都是每只小猫可以分得 3 条小鱼。 3 知识梳理 【方法小结】 在知道物品的总数和要分成的份数时，如果物品总数较少， 可以一个一个地分；如果物品较多时，可以几个几个地来分，这样分得 比较快。 【小练习 】 1. 分白菜：如果用 2 个筐来装，每筐装（ ）棵白菜；如果用 5 个筐来装，每筐装（ ）棵白菜。 5 2 知识梳理 【讲解】此题的意思是：