部编版四年级语文上册7《呼风唤雨的世纪》课件1.pptVIP

* * * * * * * 激趣导入 点击播放视频↓ 登上月球 深入海底 因特网 呼风唤雨的世纪 初读感知 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些引用的含义深刻的词语。思考：这篇课文的主要内容是什么？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。 这篇课文的主要内容是什么？ 开篇点题，陈述了20世纪是个呼风唤雨的世纪。 1 2 3 4 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 运用对比和具体事例揭示科技对人类的意义和作用。 科技将使人类的生活更加美好。 阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。 精读感悟 呼风唤雨 原指神仙道士的神通广大，可以呼唤风雨，现多比喻人民群众具有改造、支配自然的力量。在这里，“呼风唤雨”比喻人类20世纪在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？ 当然是人类。 靠的是现代科学技术。 用设问句的形式更强有力地说明，正是人类利用现代科学技术，使神话传说中的“呼风唤雨”变为现实。 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的（ ）和（ ）。 发现是指原来有，被找到了。 发明是指原来没有，被制造出来。 发现 发明 选词填空。 发明 发现 1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 2.科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。 发现 发明 发现 发明 自由默读第3、4段，思考： （1）从第3段中找出你认为写得好的句子来读一读。 （2）文中有哪些科技成就方面的例子？在这些例子中哪些是“发明”？哪些是“发现”？ 如何理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”？ 以比喻的手法描写了北国突降大雪时的情形，这一片白雪皑皑、银装素裹的景象，就像是一夜春风吹来，漫山遍野的梨花盛开了。 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 在这里运用了引用的修辞手法，说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好。 文中有哪些科技成就方面的例子？ 想一想，你还能举出哪些科技成就方面的例子呢？ 英国数学家、哲学家伯特兰·罗素是怎样评价科学技术的？ 学完课文，你有什么收获或是感想呢？ 1 2 了解了20世纪以来100年间科学技术发展的历程和给人类生活带来的巨大变化。 激发了我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 学完本课收获多多 课堂总结 退出 作业 1 有感情地朗读课文。 2 请长辈说说科技发展带来的变化，并把他们说的写下来。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *