北京版三年级语文上册教案设计《美丽的北海公园》.docVIP

第 第 PAGE 1 页 北京版三年级语文上册教案设计《美丽的北海公园》 　　教学目标： 　　1、读懂课文，知道北海公园的风景如画，闻名世界。 　　2、学习抓重点句，理解自然段的内容。 　　3、练习朗读课文。 　　教学重点： 　　1、感受北海公园风景的美丽如画，知道北海公园闻名世界。 　　2、学习抓重点句，理解自然段的内容。 　　教学难点： 　　体会第三自然段的写作顺序。 　　课前准备： 　　投影 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、叙述第一自然段。 　　2、现在北海公园正在评选最受游客喜欢的景点，同学们愿意参加吗？ 　　要想做出公正的评选，首先我们要了解这些景点的特点。 　　3、课文主要介绍了北海公园的哪几个景点？ 　　4、（歌曲）让我们伴着这优美的歌声，去观赏这美丽的风景好吗？ 　　（板书：琼岛、白塔、五龙亭） 　　二、新课 　　（一）第二自然段 　　我们先到琼岛去看一看，好吗？（琼岛图） 　　琼岛在北海公园里的什么地方？ 　　1、轻声地读一读第二自然段，想一想，琼岛的景色怎么样？你是从哪感受到的？划出有关的词句。 　　2、汇报。 　　（1）岛上到处是苍松翠柏，绿树鲜花。 　　师导：是只有几棵树吗？你怎么知道树多花也多？ 　　你是抓重点词来理解的。 　　师导：怎么读才能让人感受到树多花也多呢？ 　　（生）自由读，指名读。 　　引：琼岛上除了有绿树鲜花，还有什么？ 　　（2）高大的宫殿、庙宇，精巧的亭台、楼阁，以及长廊、短桥，奇洞、怪石，如同仙境一般。 　　①你们觉得仙境什么样啊？ 　　②你还从这句话中的哪个词能感受到景色美啊？ 　　③读读这句话，边读边想象一下这些各式各样的建筑。 　　④这些建筑有的高大，有的精巧，有的长，有的短，有的奇特，也有的怪异，现在我们就一起观赏观赏这些各不相同的建筑。这是…… 　　⑤读读这句话，让我们听出这里的景色像仙境一样的美。 　　⑥刚才我们是用想象的方法来感受琼岛景色美丽的，这也是一种学习方法。 　　（3）岛的周围水面开阔，湖水平静得像一面大镜子，映出了蓝天白云的倒影，也映出了琼岛那美丽的身影。 　　边读边想象湖水的样子，把你想象到的情景读出来。 　　3、琼岛的景色真是太美了，美美的读读第二自然段，再次感受一下。 　　4、刚才我们是通过哪些方法来理解琼岛景色美丽的？ 　　（二）第三自然段 　　琼岛上还有一个建筑，也是北海公园的标志性建筑，你们知道是什么吗？出示：白塔的照片 　　1、默读第三自然段，想一想这段写了白塔的哪几部分？（指图） 　　2、白塔给你留下了什么印象？（板书：高大雄伟） 　　3、默读第三自然段，想一想你是从哪些词句感受到的？你可以用抓重点词的方法，也可以用想象的方法，还可以用你喜欢的其他方法来理解。 　　4、汇报。 　　（1）塔基有三层，每层都有一人多高。 　　那三层得多高啊？感觉怎么样？读读描写塔基的这句话，读出你们的感受。 　　（2）塔身高30多米，最大的直径有14米。 　　你到底从哪看出白塔高大雄伟的？30多米有多高啊？（十层楼） 　　感觉怎么样啊？高 　　还能从哪个词看出白塔高大雄伟？ 　　相当于全班同学手拉手，拉成一个大圆圈，才能把白塔围起来。 　　感觉怎么样啊？粗 　　带着你们的感受，读读这句话。 　　（3）高高的塔顶上，覆盖着一顶镏金宝盖。 　　宝盖什么样啊？在太阳地照耀下，金光闪闪，显得很有气势。 　　宝盖上还有什么呀？ 　　想象一下：我们站在白塔下，一阵风吹过，你能听到什么声音吗？会有什么感受？ 　　带着这种感受读读这句话。 　　（4）三层的塔基，加上30多米高的塔身，再加上塔顶，感觉白塔怎么样啊？ 　　读读第三自然段，感受一下白塔的高大雄伟和洁白精美的特点。 　　（5）这个自然段是围绕哪句话写的？ 　　作者是按照什么顺序观察白塔的？ 　　（三）第四自然段 　　过渡句：仰望高大雄伟的白塔后，我们下山到湖北岸的五龙亭去看看，好吗？ 　　1、快速的浏览一遍第四自然段，想一想这段是围绕哪句话写的？ 　　2、读这段，边读边想象五龙亭造型别致的样子。 　　3、用你自己的话说说，你想象到的五龙亭怎么别致啊？ 　　（哦，你是从花纹来想象的。） 　　4、把你认为别致的地方读一读，可以是一句话